人教部编版七年级下册语文精品课件 第一单元 4 孙权劝学 (2).ppt

17.请将“也”“耳”“乎”还原到文中括号内。A.()B.()C.()乎也耳【点拨】也：语气词，用在句末，表示判断和肯定。耳：语气词，相当于“而已”“罢了”。乎：语气词，表示疑问或反问，相当于“吗”或“呢”。“大兄何见事之晚”是吕蒙调侃鲁肃的话，表示反问语气，应选用“乎”，故A处填：乎。“傅永，字修期，清河人”是判断句，应选用“也”，故B处填：也。“唯傅修期”是皇帝对傅修期能力的赞叹，表示只有他能如此，应选用“耳”，故C处填：耳。返回18.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。永乃发愤读书涉猎经史兼有才干//返回19.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)孤常读书，自以为大有所益。_________________________________________(2)请洪仲，洪仲深让之而不为报。__________________________________________________________________________________我经常读书，自认为大有益处。请求洪仲(帮他回信)，洪仲狠狠地责备了他而不帮他回信。返回20.【甲】【乙】两文分别引用了鲁肃和皇帝的话，从内容上看，他们的话有什么相同之处？请简要说明。__________________________________________________________________________________________都从侧面表现了读书的效果，突出了读书能增长才干的主旨。【点拨】结合【甲】文中的“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可知，鲁肃和吕蒙论议，发现吕蒙的学识与过往不同。此处引用鲁肃对吕蒙的惊叹之语侧面表现了吕蒙学有长进，突出了读书能增长才干的主旨。结合【乙】文中的“帝每叹曰：‘上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。’”可知，皇帝常赞叹傅修期能文能武。此处引用皇帝对傅修期的赞叹，侧面表现了傅修期学识丰富，突出了读书能增长才干的主旨。返回21.[2024河南平顶山期末]班级计划开展“万物复‘书’，经典‘悦’读”读书活动，为了更好地了解大家的读书情况，小文针对本校学生进行了相关调查。分析下面的调查表，谈谈你的发现。中学生读书调查表调查项目年级七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间2小时1.5小时0.5小时经典作品在阅读中所占比重26.2％30.2％45.6％__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：随着年级的增长，本校中学生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典作品在阅读中所占比重逐渐增大。返回习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元第4课孙权劝学1积累与运用温馨提示：点击进入讲评2345B6CBDC7D89素养提升1516171819阅读与写作10C1112131420211.下列语句中加点词注音无误的一项是()A.卿(qīng)今当(dàng)涂掌事。B.孤岂(qǐ)欲卿治经为博士邪(xié)！C.但当涉猎(shèliè)，见往事耳。D.即更(gēng)刮(guā)目相待。C返回????????【点拨】A.当(dāng)；B.邪(yé)；D.更(gèng)。▲2.解释下列句中加点的词。(1)权谓吕蒙曰 谓：_____________________(2)卿今当涂掌事 当涂：___________________(3)蒙辞以军中多务 务：_____________________(4)但当涉猎 涉猎：___________________(5)见往事耳 见：______往事：_________(6)孰若孤 孰若：___________________???????????告诉，对……说当道，当权事务粗略地阅读了解指历史比……怎么样(7)蒙乃始就学 乃