苏教版信息科技七年级上册第一单元第1课《互联网及其由来》说课稿.docx

苏教版信息科技七年级上册第一单元第1课《互联网及其由来》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏教版信息科技七年级上册第一单元第1课《互联网及其由来》说课稿

设计意图

本课以《互联网及其由来》为主题，旨在引导学生了解互联网的基本概念、发展历程以及在我国的应用现状，培养学生对信息科技的兴趣和探索精神。通过本课的学习，使学生能够初步掌握互联网的基本知识，为后续信息科技课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对互联网资源的敏感性和辨别能力。

2.计算思维：通过互联网发展历程的学习，锻炼学生的逻辑推理和分析问题能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用互联网工具进行自主学习和创新实践。

4.信息责任：引导学生理解网络安全和个人隐私保护的重要性，树立正确的网络行为规范。

重点难点及解决办法

重点：互联网的基本概念和发展历程。

难点：理解互联网的技术原理和全球互联互通的特点。

解决办法：

1.重点：通过多媒体展示和实例分析，帮助学生直观理解互联网的基本概念。

2.难点：采用互动式教学，结合网络模拟实验，让学生体验互联网的互联互通性，并通过小组讨论，引导学生深入探讨互联网的技术原理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《互联网及其由来》的教材。

2.辅助材料：准备与互联网发展相关的图片、图表、视频等多媒体资料。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置多媒体展示区，提供分组讨论桌椅，营造互动学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示互联网的图片和实际应用场景，如社交媒体、在线购物等，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道我们每天使用的互联网是什么吗？它是如何产生的？”

-引导学生思考，为新课的引入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍互联网的基本概念，包括定义、发展历程和主要组成部分。

-通过时间轴展示互联网的发展历程，让学生了解互联网的起源和重要事件。

-讲解互联网的技术原理，如TCP/IP协议、域名系统等，使用简单易懂的语言。

-分析互联网在我国的应用现状，包括普及率、影响和面临的挑战。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论互联网对日常生活的影响，每组选代表发言。

-问答环节：针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

-实践操作：让学生尝试使用网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找信息，并分享查找过程和结果。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调互联网的基本概念和发展历程。

-总结互联网在我国的应用现状和面临的挑战。

-鼓励学生在日常生活中关注互联网的发展，提高自己的信息素养。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关资料，了解互联网的必威体育精装版动态。

-布置思考题：让学生思考互联网对个人和社会的影响，并撰写一篇短文。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在课堂上分享自己的思考和发现。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-互联网发展历史资料：收集互联网发展的关键事件、重要人物和里程碑，制作成时间轴或故事集，供学生课后阅读。

-互联网技术基础：介绍互联网的关键技术，如HTML、CSS、JavaScript等，以及它们在网页制作中的应用。

-网络安全知识：提供网络安全的基本原则和防护措施，如密码设置、防病毒软件的使用等。

-互联网伦理案例：选取一些与互联网伦理相关的案例，如网络欺凌、隐私泄露等，引导学生思考网络行为规范。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《互联网简史》等书籍，深入了解互联网的发展历程和影响。

-组织学生参观当地的互联网公司或数据中心，实地了解互联网技术的应用。

-建议学生参与在线课程或工作坊，学习网页设计和网络安全等技能。

-引导学生关注网络安全相关的新闻和报道，提高自己的信息辨别能力。

-鼓励学生参与社区服务项目，如网络公益活动，培养社会责任感。

-建议学生利用互联网资源进行自主学习，如观看教育视频、参与在线论坛讨论等。

-组织学生开展小组项目，如设计一个简单的网站或开发一个小程序，将所学知识应用于实践。

-建议学生参与学校或社区的信息技术竞赛，提升自己的技术能力和团队合作精神。

-引导学生关注互联网对环境的影响，如数据中心的能源消耗，探讨可持续发展的互联网解决方案。

-鼓励学生参与网络公益活动，如网络公益活动策划、志愿者服务等，培养良好的网络公民意识。

教学反思与改进

亲爱的同事们，教学是一项持续的学习和改进过程。每上一节课，我们都会有一些收获，也有一些需要反思的地方。以下是我对《互联网及其由来》这一课的反思和改进计划。

首先，我注意到课