3 现代诗二首 花牛歌 说课稿--2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx

3现代诗二首花牛歌说课稿--2024-2025学年语文四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《花牛歌》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生审美感知，感受诗歌的韵律美和意境美。

2.提升学生语言建构与运用能力，学习诗歌的语言表达。

3.增强学生文化自信，理解诗歌背后的文化内涵。

4.培养学生思维品质，通过分析诗歌进行批判性思考。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗歌《花牛歌》的朗读技巧和情感把握。

2.诗歌意象的理解与分析。

难点：

1.如何让学生深入理解诗歌中的隐喻和象征意义。

2.如何引导学生在诗歌中找到个人情感的共鸣。

解决办法：

1.通过示范朗读和小组合作，帮助学生掌握诗歌的节奏和情感表达。

2.结合课文注释和背景资料，引导学生逐步理解诗歌的深层含义。

3.通过讨论和写作活动，鼓励学生分享个人感受，促进对诗歌情感的理解和共鸣。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子课本。

2.课程平台：班级微信群、学校教学平台。

3.信息化资源：网络诗歌赏析视频、诗歌朗读音频、相关背景资料电子文档。

4.教学手段：实物展示（如花牛模型）、板书、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅描绘田园风光的图画，引导学生观察画面，感受大自然的美好。

-提问：“同学们，你们知道诗是什么吗？诗歌能带给我们什么样的感受？”

-引导学生分享自己对诗歌的理解和感受，激发学生对诗歌的兴趣。

-介绍本节课要学习的诗歌《花牛歌》，简要介绍作者徐志摩。

2.讲授新知（20分钟）

-朗读诗歌《花牛歌》，让学生初步感受诗歌的韵律美和意境美。

-分析诗歌的结构，引导学生关注诗歌的押韵和节奏。

-讲解诗歌中的意象，如“花牛”、“绿草”、“白云”等，引导学生理解诗歌的象征意义。

-结合诗歌背景，介绍作者徐志摩的生平和创作风格，帮助学生更好地理解诗歌。

-引导学生分析诗歌中的隐喻和象征，如“花牛”象征什么，诗歌表达了怎样的情感。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生根据诗歌内容，创作一首类似的诗歌，注意押韵和节奏。

-诗歌接龙：教师朗读一句诗歌，学生接下一句，以此类推，锻炼学生的语言表达能力。

-诗歌朗诵比赛：分组进行诗歌朗诵，评选出最佳朗诵小组。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调诗歌的朗读技巧、意象理解和情感表达。

-引导学生总结学习《花牛歌》的收获，分享自己的感受和体会。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，加深对诗歌内容和作者的理解。

-选择一首自己喜欢的诗歌，进行朗读和赏析，下节课与同学们分享。

知识点梳理

《花牛歌》是四年级上册语文教材中的一篇现代诗，以下是本节课的知识点梳理：

1.诗歌背景与作者介绍：

-了解作者徐志摩的生平和创作背景。

-认识现代诗歌的特点，与现代诗歌的其他作品进行对比。

2.诗歌朗读与理解：

-学习诗歌的朗读技巧，包括节奏、语调和情感表达。

-理解诗歌中的意象，如“花牛”、“绿草”、“白云”等，以及它们在诗歌中的象征意义。

3.诗歌结构分析：

-分析诗歌的韵律和押韵方式，如“花牛歌，绿草长，白云飘，天空中”等。

-了解诗歌的节奏和停顿，体会诗歌的音乐美。

4.诗歌情感与主题：

-通过诗歌内容，体会诗人对自然美景的喜爱和赞美。

-理解诗歌所传达的乐观、向上的情感态度。

5.诗歌写作手法：

-学习诗歌中的比喻、拟人等修辞手法。

-了解诗歌的象征意义，如“花牛”象征生活中的美好。

6.诗歌分析与鉴赏：

-学会从诗歌的意象、语言、情感等方面进行分析。

-培养学生的审美能力和文学鉴赏能力。

7.诗歌与生活：

-将诗歌中的意象与现实生活中的事物相联系，体会诗歌的实用性。

-鼓励学生在生活中发现美，用诗歌表达自己的情感。

8.诗歌创作：

-引导学生尝试创作简单的诗歌，运用所学知识进行创作实践。

-培养学生的想象力和创造力。

9.诗歌文化传承：

-了解诗歌在我国文化传承中的地位和作用。

-增强学生的文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

10.诗歌教学评价：

-通过课堂讨论、诗歌朗诵、写作练习等方式，评价学生的学习成果。

-关注学生在诗歌学习过程中的情感体验和思维发展。

教学反思

教学《花牛歌》这篇课文，让我对诗歌教学有了更深的体会。以下是我对这节课的一些反思：

首先，我发现诗歌教学的关键在于激发学生的兴趣。在导入新课的时候，我展示了一幅田园风光的图画，希望通过美丽的