Module 7 Unit 1 He spent about twenty-one hours in space（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册.docx

Module7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

一、教学内容

本节课教学内容为2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册Module7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace。本节课主要围绕介绍宇航员在太空中的生活展开，具体内容包括：

1.学习词汇：spaceship（宇宙飞船）、spacesuit（宇航服）、spacestation（空间站）等与太空相关的词汇。

2.学习句型：He/Shespent...inspace和Howlongdidhe/shespendinspace?，用于描述宇航员在太空中的活动和时间。

3.阅读课文，了解宇航员在太空中的生活，包括饮食、工作、锻炼等方面的情况。

4.通过课文学习，培养学生对太空探索的兴趣和科学精神。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括以下方面：

1.语言能力：通过学习课文和词汇，学生能够准确运用太空相关词汇和句型描述宇航员在太空中的活动，提高学生的英语听说读写能力。

2.思维品质：通过阅读课文，学生能够分析宇航员在太空中的生活状态，培养比较、分析和概括的思维能力。

3.文化意识：通过了解宇航员在太空中的生活，学生能够增进对太空探索和科学技术的认识，激发对科学探索的兴趣和尊重。

4.学习能力：学生在课堂上积极参与讨论，通过合作学习，提高自主学习能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-掌握与太空相关的词汇，如spaceship（宇宙飞船）、spacesuit（宇航服）、spacestation（空间站）等，以便学生在描述太空环境时能够准确使用这些词汇。

举例：通过展示图片和实物模型，让学生直观认识并学习这些词汇。

-熟练运用句型He/Shespent...inspace和Howlongdidhe/shespendinspace?来描述宇航员在太空中的活动和时间。

举例：设计角色扮演活动，让学生模拟采访宇航员，练习使用这些句型。

2.教学难点

本节课的教学难点主要集中在以下几个方面：

-区分和理解过去时态的使用，特别是在描述宇航员过去的太空经历时。

举例：通过对比现在时和过去时的句子，让学生理解并练习使用过去时态，如Hespenttwenty-onehoursinspace与Hespendstwenty-onehoursinspace的区别。

-阅读理解，特别是从课文中提取关键信息，理解宇航员在太空中的具体生活和工作情况。

举例：通过提问和填空练习，引导学生关注课文中的关键细节，如宇航员的食物、工作内容和娱乐活动等。

-培养学生的高级思维技能，如分析、综合和批判性思维，以深入理解课文内容。

举例：设计讨论问题，让学生探讨太空探索的意义和对人类社会的影响，以及宇航员面临的挑战和解决方案。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、视频剪辑软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习平台、数字化课文资源

-教学手段：实物模型（如宇航员模型、宇宙飞船模型）、图片卡片、角色扮演道具、计时器

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用一段关于宇宙探索的短视频激发学生的兴趣。

-提问学生关于太空的知识，如“谁知道太空中有什么？”

-引出本节课的主题：“今天我们将学习宇航员在太空中的生活。”

2.讲授新知（20分钟）

-呈现太空相关的词汇卡片，引导学生正确发音并理解意思。

-使用PPT展示宇航员在太空中的图片，讲解课文中的关键句子。

-通过实物模型展示宇航服、宇宙飞船等，让学生更直观地理解课文内容。

-示范使用句型He/Shespent...inspace和Howlongdidhe/shespendinspace?，并进行实时翻译练习。

-分组讨论，让学生用自己的话描述宇航员在太空中的活动。

3.巩固练习（10分钟）

-学生通过角色扮演游戏模拟采访宇航员，使用本节课学习的句型和词汇。

-教师提出问题，学生用英语回答，如“宇航员在太空中吃什么？”

-进行小组竞赛，看哪个小组能够正确使用最多的太空词汇和句型。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学习的重点词汇和句型。

-学生复述宇航员在太空中的生活，巩固学习内容。

-教师强调过去时态的正确使用。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：写一篇短文