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《家具》教学设计
教学目标：
1、知识目标：认识六面体三维空间结构知识，感受家具的造型美。
2、能力目标：学会收集家具资料、分析家具的基本结构，掌握简单的家具制作方法。
3、情感目标：让学生感受美术在生活中的运用，激发热爱生活的情感，产生表现美好生活的愿望。
教学重难点：
教学重点：了解家具的结构，设计和制作家具。
教学难点：家具的制作以及家具的有机组合。
课前准备：
教师：教学课件、作品欣赏组图、制作方法介绍等。
学生：收集有关家具的资料（文字或图片），以下组为单位准备彩色纸、纸盒、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：
一、游戏导入。
1、引导：教师出示几个大小不一的纸盒，引导学生猜一猜老师会把纸盒设计成什么物体。
2、教师用剪刀等工具把纸盒快速制作成桌子、椅子、沙发等，由此引出课题——家具。
二、交流、欣赏、发现。
1、交流：学生介绍自己家里的家具。教师归纳家具名称。
2、欣赏：教师出示图片展示现代家具，引导学生从造型、色彩、功能等方面进行欣赏。展示一些造型别致的家具图片时，提示学生：随着家居装饰的不断升级,家具也发生了很大的变化，家具从过去单一的实用性转化为实用与艺术相结合。
3、探索发现：教师准备一组用纸折或纸盒组合的家具，发放到学生手中，让学生欣赏后拆开再组合，并在小组中讨论研究交流：家具大多是什么形状的？可以运用什么方法制作家具？
4、教师小结：家具基本是长方体的，经过添加、组合制作完成。方法：制作基本形，后进行添加、组合、装饰，也可以直接用折纸的方法制作家具，适当根据造型进行切割、剪裁。
三、奇思妙想制作家具。
1、学生畅谈未来的家具是怎样的，假设自己是设计师将会怎样设计。
2、学生相互交流想法，在交谈中得到启发。
3、教师引导学生对所带材料进行联想，看看那些材料是可以制作什么家具。
四、实践制作。
1、学生小组讨论选择制作哪个房间（餐厅、客厅、书房、卧室等）的家具、家具的具体制作方法及小组成员的分工安排。
2、学生分组制作家具。教师巡堂指导，指导学生设计家具时应注意美观且功能实用，注意造型与色彩的搭配。
五、展示与评价。
学生分组把家具布置成房间的一角，互相参观欣赏、评价，给予建议。
教学效果：学生能利用现有材料制作出家具的基本形，并在此基础上进行装饰完善，以合作的形式完成房间一角的布置，作品相对完整。能力弱一些的学生也能制作出家具的基本型。
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