第13课 看不见的微生物（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docx

第13课看不见的微生物（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第13课看不见的微生物

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级科学下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕微生物这一主题，引导学生认识微生物的基本概念、特点以及与人类生活的关系，通过观察、实验和讨论，帮助学生建立起对微生物的科学认识。课程内容紧密联系冀人版五年级科学下册教材，旨在提高学生的科学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）科学探究素养，通过观察微生物的图片和视频，引导学生提出问题，设计实验方案，培养观察、思考和解决问题的能力；2）科学态度素养，让学生了解微生物对人类生活的重要性，树立正确的科学态度，尊重生命，珍惜资源；3）科学精神素养，培养学生勇于探究、追求真理的精神，敢于质疑权威，勇于发表自己的观点。通过本节课的学习，学生将能够将理论知识与实际生活相结合，提高科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

①微生物的基本概念、特点及其分类；

②微生物与人类生活的关系，包括微生物在食品制作、疾病传播等方面的作用。

2.教学难点：

①如何通过观察和实验让学生理解微生物的微观特性；

②如何引导学生正确理解微生物对环境、人类生活的影响，并培养他们科学的预防意识。具体包括：

-微生物的形态、结构和生长繁殖特点；

-微生物的检测方法和实验室安全操作规范；

-微生物在食品制作中的发酵作用及其安全性；

-微生物引起的疾病及其预防措施。

教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体教学设备

-显微镜及配套实验器材

-实验室安全防护用品

2.课程平台：

-校内科学实验平台

-班级在线学习管理系统

3.信息化资源：

-微生物科普视频

-微生物结构示意图

-微生物实验操作流程文档

4.教学手段：

-实验演示

-小组讨论

-角色扮演游戏

-案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：以“你能看到的最小的生物是什么？”这一问题引导学生思考，激发他们对微生物的好奇心。

-回顾旧知：回顾之前学习的生物分类知识，特别是关于生物大小和结构的认识，为引入微生物的概念打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：详细介绍微生物的定义、分类、特点及其在自然界中的作用。

①微生物的定义和分类；

②微生物的形态结构和生命特性；

③微生物的繁殖方式和对环境的影响。

-举例说明：通过展示微生物在食品制作（如发酵面包、酸奶）、疾病传播（如流感病毒）和环境保护中的具体例子，帮助学生理解微生物的实际应用和重要性。

-互动探究：分组讨论微生物在不同领域的应用，每组选择一个案例进行分享，同时进行简单的微生物观察实验，如观察酵母菌的发酵过程。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：学生在小组内进行微生物知识问答游戏，通过游戏巩固所学知识。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能理解和掌握关键知识点。

4.课堂总结（约10分钟）：

-总结本节课的重点内容，强调微生物在自然界和人类生活中的重要性，以及学习微生物知识的实际意义。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置作业：要求学生回家后，观察家中微生物的分布情况，记录下来，并思考如何减少微生物对生活的负面影响，下节课分享观察结果和思考。

6.课堂延伸（约5分钟，可选）：

-鼓励学生在课后进一步探索微生物的奥秘，可以通过阅读科普书籍、观看科普视频等方式，拓展知识面。

7.课堂反馈（约5分钟，可选）：

-教师通过问卷或口头询问的方式，了解学生对本节课内容的掌握程度，及时调整教学策略，为下节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍资源：《微生物的世界》、《生命的奇迹：微生物》、《食品微生物学》等，这些书籍能够帮助学生更深入地了解微生物的结构、功能以及在食品、环境等领域的作用。

-视频资源：科普视频如《微生物与人类》、《探索微生物的奥秘》等，通过视觉展示微生物的形态和行为，增强学生的直观感受。

-实验资源：提供在线微生物实验教程，如微生物的培养、观察和分类实验，让学生能够在家中或实验室条件下亲自动手操作。

-学术资源：介绍微生物学相关的学术期刊和杂志，如《微生物学报》、《微生物学通报》等，供有兴趣深入研究的学生阅读。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关的科普书籍和学术文章，了解微生物学的前沿动态和必威体育精装版研究成果。

-观看视频：让学生观看科普视频，特别是那些能够直观展示微生物形态和生命活动的视频，以增强学生对微生物的