小学生班级管理常规.docx

?一、班级管理目标

1.营造积极向上、团结友爱、勤奋学习的班级氛围，让学生在良好的环境中健康成长。

2.培养学生良好的行为习惯、学习习惯和道德品质，促进学生全面发展。

3.建立健全班级规章制度，实现班级管理的规范化、科学化，提高班级管理效率。

4.增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和责任感，使学生能够积极主动地参与班级事务。

二、班级管理原则

1.尊重原则

尊重每一位学生的个性、兴趣、爱好和人格尊严，不歧视任何学生，让学生感受到被尊重和关爱。

2.民主原则

鼓励学生积极参与班级管理，听取学生的意见和建议，让学生在班级管理中发挥主体作用，培养学生的民主意识和自主管理能力。

3.公平原则

对待每一位学生一视同仁，在班级规章制度的执行、奖励与惩罚等方面做到公平公正，让学生感受到公平正义。

4.激励原则

及时发现学生的优点和进步，给予肯定和表扬，激发学生的学习动力和积极性，让学生在激励中不断成长。

5.一致性原则

班级管理中教师、家长和学生之间要保持教育理念和要求的一致性，形成教育合力，共同促进学生的发展。

三、班级日常管理

（一）考勤管理

1.要求学生每天按时到校，不迟到、不早退。如有特殊情况不能按时到校，需提前向家长请假，并由家长向班主任请假。

2.每天早上班主任或值日班长负责检查学生的出勤情况，做好记录。对迟到的学生要了解原因，并进行适当的教育。

3.对于无故旷课的学生，班主任要及时与家长取得联系，了解情况，并进行严肃的批评教育。

（二）课堂纪律管理

1.培养学生良好的课堂行为习惯，如坐姿端正、认真听讲、积极发言、尊重他人等。

2.明确课堂纪律要求，如遵守课堂作息时间、不做与课堂无关的事情、听从教师指挥等。

3.教师要关注学生的课堂表现，及时发现和纠正学生的违纪行为。对于违反课堂纪律的学生，要根据情节轻重进行批评教育或适当的惩罚。

4.鼓励学生互相监督，共同维护课堂纪律。对于能够自觉遵守课堂纪律的学生，要给予表扬和奖励。

（三）课间管理

1.要求学生课间文明休息，不追逐打闹、不大声喧哗，避免发生安全事故。

2.安排值日学生负责课间秩序的维护，及时制止学生的危险行为和违纪行为。

3.鼓励学生在课间进行有益的活动，如阅读、交流学习心得、开展小游戏等，丰富课间生活。

（四）卫生管理

1.建立班级卫生管理制度，明确卫生责任区和打扫标准。

2.每天安排学生进行教室卫生打扫，包括地面清扫、桌面擦拭、黑板擦净、垃圾清理等，确保教室整洁干净。

3.定期进行班级大扫除，对教室的角落、门窗、墙壁等进行全面清洁。

4.教育学生养成良好的卫生习惯，如不乱扔垃圾、保持个人卫生等，爱护班级环境卫生。

5.安排专人负责检查班级卫生情况，对做得好的小组或个人进行表扬，对不符合要求的及时督促整改。

（五）公物管理

1.对班级内的公物进行登记造册，明确保管责任。

2.教育学生爱护公物，如桌椅、门窗、电器、图书等，不随意损坏。

3.发现公物损坏要及时报告班主任，安排人员进行维修。对于故意损坏公物的学生，要进行批评教育，并要求其赔偿。

4.定期检查公物的使用情况，及时进行维护和更新，确保公物能够正常使用。

四、班级组织建设

（一）班干部选拔与培养

1.开学初，通过民主选举的方式选拔班干部，让学生自主推荐或毛遂自荐，然后进行投票选举。

2.选拔出有责任心、有组织能力、学习成绩较好、在同学中威信较高的学生担任班干部，包括班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员、文艺委员等。

3.对班干部进行培训，明确各自的职责和工作要求，传授班级管理的方法和技巧，提高班干部的管理能力。

4.定期召开班干部会议，了解班级情况，总结工作经验，及时解决存在的问题，指导班干部更好地开展工作。

5.鼓励班干部发挥模范带头作用，以身作则，带领全班同学共同进步。同时，要关心班干部的学习和生活，帮助他们解决困难。

（二）小组合作学习

1.根据学生的学习成绩、性格特点等因素进行合理分组，每组4-6人。

2.明确小组合作学习的规则，如分工协作、互相帮助、共同完成学习任务等。

3.教师布置小组合作学习任务时，要明确任务要求和目标，指导学生如何进行小组合作。

4.在小组合作学习过程中，教师要加强巡视和指导，及时发现问题并给予帮助。

5.定期对小组合作学习的情况进行评价，评选优秀小组，对表现突出的小组和个人进行表扬和奖励，激励学生积极参与小组合作学习