3.2 土地资源（说课稿）八年级地理上册同步备课系列（人教版）.docx

3.2土地资源（说课稿）八年级地理上册同步备课系列（人教版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：3.2土地资源

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习土地资源的相关知识，包括土地资源的分类、分布、利用以及保护措施，旨在帮助学生更好地理解我国土地资源的特点和重要性，提高学生的地理素养和环保意识。本节课内容与《八年级地理上册同步备课系列（人教版）》教材紧密相连，确保教学的针对性和实用性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人地协调观、综合思维和地理实践力。通过学习土地资源的分类、分布和利用，学生将能够理解人类活动与地理环境之间的相互关系，形成可持续发展的观念。同时，通过分析我国土地资源的特点，学生将提升空间分析和地理信息处理能力，增强对国家资源国情的认识，为未来参与国家建设和资源管理打下基础。此外，通过实地调查和案例分析，学生将提高观察、分析和解决问题的能力，促进其地理实践力的提升。

教学难点与重点

1.教学重点

①土地资源的分类和分布特点，让学生能够理解不同类型土地资源的基本特征及其在我国的空间分布。

②土地资源的合理利用与保护措施，使学生掌握如何科学利用土地资源，以及实施保护的策略和方法。

2.教学难点

①土地资源利用中存在的问题及其影响，引导学生分析当前土地资源利用中存在的过度开发、浪费等问题，并理解这些问题对环境和经济的影响。

②土地资源保护的具体措施的实施，指导学生理解并探讨如何在实际操作中实施土地资源保护措施，如耕地保护、退耕还林还草等，以及如何平衡发展与保护的关系。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍土地资源的分类、分布和利用知识。

2.讨论法，引导学生探讨土地资源保护的方法和重要性。

3.案例分析法，通过具体案例让学生了解土地资源利用和保护的实际问题。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示土地资源的分布图和利用现状。

2.教学软件，利用地理信息系统软件让学生参与模拟土地资源规划。

3.网络资源，通过互联网查询相关资料，加深学生对土地资源问题的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示我国不同地区的土地利用图片，引发学生对土地资源的好奇心。

回顾旧知：回顾上一节课学习的地形、气候等自然条件对土地资源的影响。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍土地资源的分类，包括耕地、林地、草地等，以及它们在我国的分布特点。

举例说明：以我国某地区的土地资源利用为例，讲解土地资源合理利用的重要性。

互动探究：学生分组讨论，分析本地区土地资源利用中存在的问题，并提出解决措施。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据所学知识，绘制一张本地区土地资源分布图，并标注不同类型的土地资源。

教师指导：在学生绘制过程中，教师巡回指导，帮助学生完善图表，解答疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结：总结本节课的主要内容，强调土地资源合理利用和保护的重要性。

学生分享：邀请几名学生分享他们在绘制土地资源分布图过程中的收获和感悟。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于本地区土地资源利用与保护的短文，字数不少于200字。

6.课后拓展（可选，约10分钟）

课后拓展：鼓励学生利用网络资源，了解我国土地资源管理政策，进一步探讨土地资源保护的方法和策略。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）土地资源相关书籍：《中国土地资源》、《土地资源学》等，这些书籍详细介绍了土地资源的理论基础和实践应用。

（2）土地资源利用与保护案例：收集国内外土地资源利用与保护的典型案例，如我国退耕还林还草工程、美国草原保护政策等。

（3）土地资源相关政策法规：介绍我国土地管理法、土地使用制度改革等相关政策法规，帮助学生了解土地资源管理的法律法规。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观当地土地资源利用与保护的实地项目，如农田、林场、草原等，让学生亲身体验土地资源的实际情况。

（2）鼓励学生参与社区土地资源保护活动，如植树造林、环境保护宣传等，提高学生的实践能力和环保意识。

（3）引导学生关注国内外土地资源利用与保护的新闻动态，分析新闻事件背后的原因和解决措施，培养学生独立思考和判断能力。

（4）组织学生进行土地资源利用与保护的课题研究，如调查本地区土地资源利用现状、分析土地资源保护措施等，提高学生的研究性学习能力和团队合作精神。

（5）邀请相关领域的专家进行讲座，让学生更深入地了解土地资源利用与保护的理论和实践，激发学生的学习兴趣。

（6）利用节假日组织学生开展土地资源保护志愿者活动，如清理河道、整治环境等，培养学生的社会责任感和公民