2024-2025学年高中历史 专题一 第一次世界大战 一 滑向世界性大战的深渊（4）教学说课稿 人民版选修3.docx

2024-2025学年高中历史专题一第一次世界大战一滑向世界性大战的深渊（4）教学说课稿人民版选修3

一、设计意图

本节课通过深入分析第一次世界大战爆发的原因，旨在引导学生理解历史事件背后的复杂性和多面性，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。通过对比不同观点，培养学生的批判性思维，并增强学生对历史事件的认知深度。

二、核心素养目标

1.培养学生运用史料实证分析历史问题的能力，通过研究第一次世界大战爆发的原因，使学生能够理解历史事件的发展逻辑。

2.培养学生的历史解释能力，引导学生从多角度分析一战爆发的历史背景，形成对复杂历史事件的全面认识。

3.增强学生的历史责任感，通过学习一战的历史教训，使学生认识到和平发展的重要性，树立正确的国际观和历史观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了近代以来的世界历史，对19世纪末20世纪初的国际关系、资本主义发展、民族主义和帝国主义等概念有一定的了解。此外，学生对第一次世界大战的一些基本史实，如战争爆发的时间、主要战场等也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史学科普遍保持较高的兴趣，尤其是对重大历史事件和战争史。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生偏好通过案例分析和讨论来学习，而另一部分学生则更倾向于通过系统性的知识梳理来掌握内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习第一次世界大战爆发的原因时，学生可能会遇到以下困难：一是对复杂的历史背景和错综复杂的国际关系难以把握；二是对于不同历史观点的理解和评价存在困惑；三是对于历史事件的影响和教训的深刻理解存在难度。针对这些挑战，教师需要通过有效的教学策略，如设置问题引导、小组讨论和案例教学等，帮助学生克服学习难点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授关键历史概念和事件，引导学生思考；随后组织学生进行小组讨论，鼓励他们从不同角度分析一战爆发的原因。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演一战前后不同国家的外交官或政治领袖，模拟历史事件，加深对国际关系复杂性的理解。

3.利用多媒体资源，如历史图片、视频资料和地图，帮助学生直观地了解一战爆发的历史背景和地理环境，增强学习效果。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第一次世界大战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道第一次世界大战吗？它对世界产生了怎样的影响？”

展示一些关于第一次世界大战的图片或视频片段，如战争爆发时的新闻影像、战争遗址等，让学生初步感受战争的历史氛围。

简短介绍第一次世界大战的基本情况，包括爆发时间、参战国家、主要战场等，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第一次世界大战的基本概念、组成部分和原因。

过程：

讲解第一次世界大战的定义，包括其主要原因是帝国主义国家之间的矛盾激化。

详细介绍第一次世界大战的组成部分，如军事冲突、政治谈判、经济制裁等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第一次世界大战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如马恩河战役、凡尔登战役、德国投降等。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解第一次世界大战的复杂性和残酷性。

引导学生思考这些案例对当时社会和国际关系的影响，以及如何从历史中汲取教训。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与第一次世界大战相关的主题进行深入讨论，如战争对人类的影响、和平的意义等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第一次世界大战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调第一次世界大战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括第一次世界大战的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调第一次世界大战在历史进程中的地位和影响，鼓励学生思考战争与和平的关系。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于第一次世界大战的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中倡导和平。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.历史知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握第一次世界大战的基本史实，包括战争爆发的