8.2分析与综合及其辩证关系 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docx

8.2分析与综合及其辩证关系说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：8.2分析与综合及其辩证关系

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的逻辑思维能力、辩证思维能力和批判性思维能力。通过分析分析与综合的方法，学生能够理解并运用辩证思维方式，提高对复杂问题的分析能力，培养全面、客观、深入的思考习惯，以及能够在不同观点之间进行批判性比较和综合的能力。

学情分析

高一年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也面临着思维定势和学习习惯养成的关键时期。在知识层面上，学生对逻辑与思维的基本概念有一定了解，但缺乏系统性的学习。在能力方面，学生的抽象思维能力、批判性思维能力和辩证思维能力尚在培养阶段，对于复杂问题的分析往往停留在表面，缺乏深度和广度。

素质方面，部分学生可能存在依赖教师讲解、缺乏自主学习意识的问题，这会影响他们对分析与综合方法的掌握。此外，学生的行为习惯也需关注，如课堂参与度、合作学习态度等，这些因素直接影响到学生对课程内容的吸收和应用。

对于《8.2分析与综合及其辩证关系》这一章节的学习，学生的认知水平和学习能力将直接影响教学效果。由于本章节涉及对复杂问题的深入分析，学生需要具备一定的逻辑推理能力和辩证思维能力。因此，教学过程中需注重引导学生从具体实例出发，逐步培养他们的抽象思维能力，并通过小组讨论、案例分析等方式，激发学生的主动学习兴趣和合作学习能力。同时，教师应关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、笔记本电脑。

2.课程平台：学校内部教学资源库、在线学习平台。

3.信息化资源：相关教学视频、案例分析资料、在线测试题库。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、思维导图制作。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们在之前的课程中学到了哪些逻辑思维方法？请举例说明。

2.学生回答，老师总结：我们已经学习了归纳法、演绎法等逻辑思维方法，今天我们将学习另一种重要的思维方法——分析与综合。

二、新课讲授

1.分析与综合的概念

a.老师讲解：分析与综合是两种相对的思维方法，分析是将事物分解为各个组成部分，研究其性质和特点；综合则是将各个组成部分重新组合，形成对事物的整体认识。

b.学生跟随老师学习，通过实例加深理解。

2.分析的方法

a.老师举例：以一个公司为例，分析其成功的原因，可以从市场、管理、技术、员工等多个方面进行。

b.学生分组讨论，尝试运用分析方法对生活中的实例进行分析。

3.综合的方法

a.老师讲解：综合需要将分析得到的各个部分重新组合，形成一个完整的认识。

b.学生跟随老师学习，通过实例加深理解。

4.分析与综合的辩证关系

a.老师讲解：分析与综合是相辅相成的，分析是综合的基础，综合是分析的升华。

b.学生思考并回答：在实际应用中，我们应该如何正确运用分析与综合？

三、课堂活动

1.案例分析

a.老师展示一个案例，如一家企业的经营困境，让学生运用分析与综合的方法进行分析。

b.学生分组讨论，提出解决方案，并进行汇报。

2.角色扮演

a.老师将学生分成两组，一组扮演分析者，另一组扮演综合者。

b.分析者从不同角度对案例进行分析，综合者则将分析结果进行整合，形成对案例的整体认识。

四、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了分析与综合及其辩证关系，希望大家能够掌握这两种思维方法，并在实际生活中运用。

2.学生分享学习心得，老师点评。

五、课后作业

1.阅读教材相关内容，加深对分析与综合的理解。

2.选择一个生活中的实例，运用分析与综合的方法进行分析，并撰写心得体会。

六、教学反思

1.老师反思：本节课通过实例讲解、案例分析、角色扮演等多种教学方法，帮助学生理解分析与综合的概念和运用方法，提高了学生的逻辑思维能力和辩证思维能力。

2.学生反馈：通过本节课的学习，我对分析与综合有了更深入的认识，能够在实际生活中运用这些方法解决问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-逻辑学经典著作：《逻辑学导论》、《逻辑学基础》等，这些书籍可以为学生提供更深入的逻辑学知识。

-辩证法相关资料：《辩证唯物主义和历史唯物主义》、《马克思主义哲学原理》等，通过这些资料，学生可以了解辩证法的哲学基础。

-实际案例分析：收集不同领域（如商业、法律、医学等）