礼以修身义以正行XX学校同上一堂品德主题思政大课建设实施方案.docx

“礼以修身，义以正行”

XX学校“同上一堂品德主题思政大课”建设实施方案

一、活动背景

“礼者，修身之要；义者，行事之准。”在当今时代，礼义作为中华优秀传统文化的重要内涵，对个人素养的提升和社会文明的进步有着深远意义。对于处在身心快速发展阶段的中学生而言，培养礼义意识和行为规范至关重要。教育部及各级教育部门高度重视青少年的品德教育，强调要将品德培育贯穿教育全过程。

结合我校实际，中学生正处于价值观塑造和人格养成的关键时期，他们渴望自我实现，但对复杂的社会现象和道德问题的辨别能力尚待提高，需要通过系统、深入且贴合时代的方式进行品德引导，帮助他们树立正确的道德观念，养成良好的行为习惯。本学期5月份开展“同上一堂品德主题思政大课”及系列品德教育实践活动，旨在引导学生树立礼义是修身之基、正行之本的理念，为学生的终身发展和社会责任感的培养筑牢根基。

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，遵循教育规律和中学生成长规律，以中华优秀传统文化和社会主义核心价值观为引领，将礼义教育深度融入学校思政课程及日常教育教学活动中，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。

三、活动目标

认知目标：让学生深入理解礼义的内涵、价值和历史传承，明确在现代社会中践行礼义的重要性和具体要求。

情感目标：激发学生对礼义文化的认同感和自豪感，培养学生尊重他人、关爱社会的情感态度，增强社会责任感。

行为目标：引导学生将礼义观念转化为日常行为，在校园生活、家庭生活和社会生活中自觉践行礼义规范，形成良好的行为习惯和道德风尚。

四、活动内容与安排

（一）思政大课讲授

邀请思政教育专家、学者或道德模范走进校园，围绕“礼义”主题，从历史典故、现实案例等多角度深入解读礼义的内涵和时代价值。通过线上线下相结合的方式，确保全体学生参与课程学习。

（二）主题班会讨论

以班级为单位组织“礼义在我身边”主题班会，引导学生分享生活中践行礼义或遇到的相关现象，通过讨论、分析，加深对礼义的理解，探讨在校园和日常生活中如何更好地践行礼义。

（三）校园实践活动

开展“礼义校园之星”评选活动，鼓励学生在校园内遵守礼仪规范，如文明用语、尊重师长、团结同学等。设立“礼义监督岗”，由学生轮流担任监督员，对校园内的不文明行为进行监督和劝导。

（四）社会实践活动

组织学生走进社区，开展志愿服务活动，如关爱孤寡老人、环保公益行动等，在社会实践中践行礼义，传递温暖和正能量。同时，引导学生观察社会现象，思考礼义在构建和谐社会中的作用。

五、活动保障

组织保障：成立由学校领导、思政教师、班主任等组成的活动领导小组，负责活动的统筹规划、组织协调和指导监督。

师资保障：加强对思政教师和班主任的培训，提高教师的礼义教育教学能力和活动指导水平。鼓励教师创新教学方法和活动形式，增强教育效果。

资源保障：整合学校图书馆、网络资源等，为学生提供丰富的学习资料。积极与社区、企事业单位等合作，拓展实践活动基地，为学生的社会实践提供支持。

经费保障：学校设立专项经费，用于活动的组织实施、专家授课、资料印刷、表彰奖励等，确保活动顺利开展。

六、活动评估

过程评估：在活动开展过程中，通过课堂表现观察、学生参与度调查、活动记录检查等方式，及时了解活动进展情况和学生的反馈意见，对活动进行动态调整和优化。

效果评估：活动结束后，通过问卷调查、学生撰写心得体会、行为表现评价等方式，综合评估学生对礼义知识的掌握程度、情感态度的变化以及行为习惯的养成情况。同时，收集教师、家长和社会的评价意见，总结活动的经验和不足，为今后的品德教育活动提供参考。