2024年八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活说课稿 新人教版.docx

2024年八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以“丰富的社会生活”为主题，引导学生认识社会生活的多样性和丰富性。通过案例分析和互动讨论，帮助学生理解社会生活的意义，培养学生的社会责任感和公民意识。教学设计紧密结合教材，注重理论与实践相结合，旨在提升学生的道德素养和社会适应能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生正确认识社会现象、积极融入社会生活的核心素养。通过学习，学生能够增强社会责任感，形成批判性思维，提升沟通能力和团队合作精神，同时培养学生的法律意识和社会实践能力，为将来成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解社会生活的多样性：通过案例学习，使学生认识到社会生活的丰富多彩，包括经济、政治、文化、科技等各个领域的活动。

-认识社会角色与责任：引导学生识别自己在社会中的角色，理解不同角色所承担的责任，如学生、公民、家庭成员等。

2.教学难点

-社会现象的复杂性与矛盾性：帮助学生理解社会现象背后的复杂性和矛盾性，例如贫富差距、环境污染等问题。

-社会责任感的培养：引导学生将社会责任感内化为个人行为，面对社会问题时能够主动承担责任，如参与公益活动、环保行动等。

-法律意识与社会规范：使学生理解法律在社会生活中的作用，以及遵守社会规范的重要性，例如交通安全、网络安全等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解社会生活的基本概念和特征。

2.讨论法：组织学生就社会现象和角色责任进行小组讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解社会生活的复杂性和矛盾性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示社会生活图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，提高学生参与度和学习效果。

3.实地考察：组织学生参观社区、企业等，将理论知识与实际生活相结合。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段社会生活片段，如社区活动、街头采访等，引导学生观察和思考。

2.提出问题：引导学生思考“社会生活有哪些特点？我们如何参与其中？”

3.学生分享：请学生分享自己对社会生活的认识，教师总结并引出本节课主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.社会生活的多样性（5分钟）

-讲解社会生活的概念和特征，如经济、政治、文化、科技等领域。

-结合案例，分析不同领域的社会生活现象，如城市交通、环境保护等。

2.社会角色与责任（10分钟）

-引导学生认识自己在社会中的角色，如学生、公民、家庭成员等。

-分析不同角色所承担的责任，如遵守纪律、关爱他人等。

3.社会现象的复杂性与矛盾性（5分钟）

-讲解社会现象背后的复杂性和矛盾性，如贫富差距、环境污染等。

-分析案例，让学生理解社会问题的成因和影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-社会生活对你有哪些影响？

-你认为应该如何承担社会责任？

2.学生展示：每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课内容提出问题，如“什么是社会生活？”，“社会角色有哪些？”等。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师给予评价和鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提问与核心素养相关的问题，如“如何培养学生的社会责任感？”

2.学生讨论：学生分组讨论，提出解决方案。

3.学生分享：每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：对本节课内容进行总结，强调社会生活的多样性和复杂性。

2.核心素养拓展：引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，如参与公益活动、关注社会热点等。

教学时长共计45分钟。

知识点梳理

1.社会生活的概念与特征

-社会生活的定义：人类社会在生产、分配、交换和消费过程中形成的一切社会关系的总和。

-社会生活的特征：多样性、互动性、动态性、规律性。

2.社会生活的领域

-经济领域：生产、分配、交换和消费等经济活动。

-政治领域：国家政治制度、政治组织、政治活动等。

-文化领域：艺术、宗教、教育、科技等文化现象。

-科技领域：科学研究、技术创新、技术应用等。

3.社会角色与责任

-社会角色：个体在社会中扮演的不同角色，如学生、公民、家庭成员等。

-社会责任：个体在扮演不同角色时所应承担的义务和责任。

4.社会现象的复杂性与矛盾性

-社会现象的复杂性：社会现象是由多种因素交织而成的，具有复杂性。

-社会现象的矛盾性：社会现象中存在着各种矛盾，如贫富