2024九年级英语下册Unit9Communication文化背景资料新版冀教版.docVIP

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语言沟通

语言的沟通包括口头语言、书面语言、图片或者图形。语言是人际沟通的主要手段。利用语言沟通信息时，只要参加沟通的各方对情境的理解高度一样，所沟通的意义就损失得最少。特殊是语言沟通伴随着合适的副语言和其他非语言手段时更能完备地传达信息。社会心理学家探讨语言沟通的重点放在说者和听者是怎样合作以及对信息的理解是怎样依靠于沟通情境和社会背景的。谈话的规则：语言沟通要遵循确定的规则，这些规则通常是不成文的共同的默契。谈话规则在不同社会、不同文化、不同团体和不同职业之间有所差别，但也有一些普遍性的规则。例如：一方讲话时对方应留意倾听；不要轻易打断对方的谈话；同时只能有一个人讲话；一个人想讲话，必需等别人把话讲完；要留意用词文静，等等。在实际的语言沟通中，依据内容和情境的须要，谈话的双方还必需有一些特殊的交谈规则。例如，一个计算机专家给一个外行人介绍计算机学问时，要少用专业术语，而多用通俗性的语言，多打些比方。至于谁先讲，什么时间讲，讲多长时间，怎么讲等，都要参加沟通的各方进行协调。交谈中还有一种更重要的协调，即说者的意思和听者所理解的意思之间的协调。假如说者所运用的某个词有好几种意义，而在这里指某一个意义，那么听者只能在这个特定的意义上去理解，否则沟通就会遇到困难。语义：社会心理学家在探讨人际沟通时尤其看重语言所表达的意义的分析。语义依靠于文化背景和人的学问结构，不同文化背景的人所运用的词句的意义可能有所不同。即使在同一文化背景下，词句的意义也可能有差别。哲学家对“人”的理解和生理学家对“人”的理解往往有差异。为了区分词义上的差别，心理学家把词义划分为基本意义和隐含意义两种。例如“戏子”和“演员”，这两个词都是指从事表演活动的人（基本意义），但两者的隐含意义不同，戏子含有贬义，而演员则含有褒义。词的隐含意义，主要是心情性含义，在人际语言沟通中起着重要的作用，运用不当会破坏沟通的正常进行。语义的理解还依靠于语言中的前后关系和交谈情境。探讨表明，要理解脱离前后文孤立的词是很困难的。人们简单听清一个成语却不太能听清一个孤立的词。语义和情境的关系更为亲密，“戏子”这个词假如在挚友间打趣时用，可能含有褒义。

非语言沟通

是语言沟通的补充形式，有时也单独运用。非语言符号系统主要包括副语言和视觉符号两大类。视觉符号主要包括面部表情、身体运动和姿式、目光接触、人际距离、衣着等，身体接触也是人们常用的一种非语言符号。副语言：也称为协助语言，人们说话的音调、响度、速度、停顿、升调、降调的位置等都有确定的意义，可以成为人们理解言语表达内容的线索。这些伴随言语的线索称为副语言。同一句话加上不同的副语言，就可能有不同的含义。例如“你想到日本去”这句话,，假如用一种平缓的声音说，可能只是陈述一种事实；假如加重“日本”这个词，则表示说者认为去日本不明智；假如加重“你”这个词，就可能表达对那个人是否能独走他乡的怀疑了。探讨副语言存在的一个困难就是这些线索一般没有固定的意义。人们都清晰“日本”意味着什么,“想去”意味着什么，但是对于伴随他们的副语言的意义，人们的理解可能不一样。对某些人来说，停顿可能意味着强调，对另一些人来说，或许意味着不愿定。探讨表明，嗓门高可能意味着兴奋，也可能意味着说谎。副语言的特定意义依靠于交谈情境以及个人的习惯和特性。面部表情：面部表情可以清晰地表明一个人的心情，一般是非随意的、自发的，但也是可以限制的。在人际沟通中，有时人们有意限制自己的面部表情，以加强沟通效果。探讨表明，人类的面部表情基本上是遗传确定的，与文化的关系不大。一个人的面部表情是真情的流露还是有意装出来的则很难辨别。同一种表情可以有不同的含义。微笑可以是华蜜和喜悦的表示，也可以是友好的表示，有时甚至可以表达歉意。某种表情的详细含义在很大程度上依靠沟通情境和沟通者的习惯特征。身体运动和姿式：身体运动和姿式在人际沟通中也可用来传达信息或强调所说的话，被称为体态语言。摊开双手向房间里摇摆，表示邀请。体育竞赛中裁判用手势表示他的判决。体态语言的含义依靠于多种因素，主要有沟通情境、沟通者的习惯以及沟通者所处的文化等。目光接触：目光接触可能是非语言沟通的主要信息来源，至少可以表明交谈的双方对交谈感爱好。目光接触可以表达爱、喜爱和关系的感情。探讨发觉，亲密伴侣之间比一般人之间有更多的对视行为。有时人们避开目光接触。有些人在向别人报告坏消息或者说一些苦痛的事情时往往避开对方的眼睛。有时沟通者由于羞涩、恐惊或说谎而避开目光接触。M.阿盖尔和R.英汉1972年的探讨表明，在各种凝视状况中，相互对视约占31%，总的凝视约占61%，凝视的平均时间约为3秒，但相互凝视的时间仅为1秒。持续时间过长的凝视就变为凝视。长时间的目光接触能引起生理和心情的惊慌。凝视往