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小学五年级的音乐教学计划

小学五年级的音乐教学计划1

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、差生情况分析（含差生名单，状和差因分析）新（接任的

班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成）

五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音

乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小

部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约

占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—

55%,这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他

原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，

对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数

不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，

这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学

期的努力后，他们一定会有所改善。

二、教学目标

（一）、知识目标：

1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,

视谱，视唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完美的表歌曲，理解、欣赏曲目的主要

内容。

（二）、能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音

的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱

的能力。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速

度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐

想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提

高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。

（三）、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发

学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态

度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新

人「四、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简

单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐

技能，能完整的演唱曲。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材

内容有：曲八首，选用曲二首，每课还包括“唱”、“认”、

“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。

本学期教学内容包括唱、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下:

唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整

的演唱曲。

认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比

如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。

听：欣赏曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。

器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演

奏能力。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教

育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养

创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，

促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

3、教学重点、难点分析。教学重点：演唱曲，曲表演，做

题目，欣赏。教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情

操的培养。

四、改进教学的措施

9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓

励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不

同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

小学五年级的音乐教学计划2

一、教材分析：

本册教材共有12课，后面还有选唱选听的曲共四首。每一课

都有一个主题，每课都包含、等内容。在教材中还增加了读谱唱