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五年级信息技术下册第1课生活在信息中说课稿4浙江摄影版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级信息技术下册第1课生活在信息中说课稿4浙江摄影版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：五年级信息技术下册第1课《生活在信息中》，包括信息的基本概念、信息获取途径、信息处理方法等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学的信息技术知识相联系，如文字输入、图片编辑等，通过本节课的学习，使学生能够更加深入地理解信息技术的应用和重要性。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生能够认识到信息在生活中的重要性；提升信息处理能力，让学生学会有效获取、筛选、整理和利用信息；增强信息伦理道德观念，让学生在信息活动中遵循法律法规和道德规范；发展创新思维，鼓励学生在信息技术的学习和应用中提出新想法、新方案。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解信息的基本概念，包括信息的定义、特性以及信息与数据、知识的关系。

②掌握信息获取的途径，能够识别和选择可靠的信息源，学会使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎、数据库等工具获取信息。

③学习信息处理的方法，包括信息的筛选、整理、分析、存储和呈现。

2.教学难点

①理解信息价值判断的标准，使学生能够对获取到的信息进行价值评估，识别信息的真实性和可靠性。

②培养学生的信息伦理意识，让学生明白在信息获取和处理过程中应遵守的道德规范。

③提高学生信息综合应用能力，将信息技术应用于实际生活情境中，解决实际问题。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解信息的基本概念和获取方法，结合实际案例，帮助学生理解信息的重要性。

2.设计小组讨论活动，让学生分享各自获取信息的方法和经验，促进交流与合作。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图片和在线数据库，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4.实施项目导向学习，让学生在完成小项目的过程中，实践信息获取、处理和呈现的全过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习信息的基本概念，了解信息获取的几种常见途径。

设计预习问题：围绕“信息获取的途径”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你通常通过哪些方式获取信息？你认为哪些信息来源最可靠？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息的基本概念和获取途径。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以通过制作思维导图来展示他们理解的获取信息的方法。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个与生活紧密相关的案例，如“如何通过网络查找健康饮食信息”，引出信息获取的重要性。

讲解知识点：详细讲解信息获取的几种方法，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用、图书馆资源的利用等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们的预习成果，并讨论如何选择可靠的信息来源。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何判断信息的真实性”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过角色扮演模拟信息检索过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何避免网络信息过载”，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息获取的方法。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握信息检索的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解信息获取的方法，掌握信息检索的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一个实际操作作业，如“利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找并整理一篇关于环保的信息”，巩固学生在课堂上学到的知识。

提供拓展资源：提供与环保相关的网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出他们在信息检索过程中的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，通过实际操作加深对信息检索的理解。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，例如阅读相关书籍或观看纪录片。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思