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快乐的节日010203请同学们听音乐！你们知道这首歌的名字吗？同学们，你们都知道哪些节日？过节的时候你们开心吗？谁能把当时快乐的情形介绍给大家听？今天，我们一起来分享《快乐的节日》。感受生活的快乐幸福，培养自己热爱祖国，热爱生活的思想感情，并为实现未来理想充满希望。01认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。02以用欢快的语调正确、流利地朗读课文，背诵课文。能随着优美的曲调歌唱。03教学目标更加感谢丰满理想度过
小鸟风儿菜园草地红领巾衣裳花儿小溪生字学习地师吹裳dìshāngkuài快01shī老02chuīlǎo03一、学习课文第一节深入理解课文内容小朋友要过快乐的节日了，他们会邀请谁参加呢？
说说这段你都读懂了什么？读准“啊、哇”的字音。练习：______________________像花朵。
我们像______________________。
______________________像______________________。01第一小节写了哪些景物？02快乐的节日小鸟在前面的带路，风儿吹着我们。我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳。像朵朵花儿开放。第一小节写了哪些景物？想想这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳。主要是通过对景物的描写创设情境来表达少年儿童的快乐心情。12小鸟在前面带路，风儿吹着我们。我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。快乐的节日小鸟在前面的带路，风儿吹着我们。我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳。像朵朵花儿开放。像春天想象：来到花园里，来到草地上，此刻，你最想说什么？做什么？像朵朵花儿1234说说你长大以后会为地球做些什么？（或说说以后的地球会便成什么样？）有感情地朗读这句话，重点突出“更加”。点名说说你是怎样理解这句话的。
学习第二节，理解“有我们就更加美丽，有我们就充满希望。”的含义。01020304花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响，它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。祝贺想象：如果你是花儿、白杨或小鸟，你会怎样向小朋友们祝贺呢？歌唱4.说说这节的第1、2句的写法跟第1节的哪些句子的写法相似？为什么说它们在向我们祝贺，向我们歌唱？
5.创设情境，学第3句。
A.情境一：有我们就更美丽
我们到山上去春游，田野里到处百花齐放，彩蝶飞舞，当鲜艳的红领巾随风飘扬，美丽的衣裳翩翩起舞的时候，你有什么感觉呢？
B.情境二：有我们就充满希望
春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节，她象征着生机勃勃、欣欣向荣，而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上。既然祖国相信我们、把重担托付给我们，所以有我们就会充满希望。
学习第三节01理解“丰满、勇敢、理想|”的含义。02想想为什么说我们像小鸟？03感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想。你将来准备怎样报答祖国妈妈呢？感谢祖国健康成长羽毛长丰满勇敢飞翔飞向理想唱啊，跳啊，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。让我们唱起来，跳起来吧！唱啊跳啊一起度过快乐的时光
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