《赢在职场——大学生就业指导》教案--第11课-“互联网+”背景下的大学生创业.pdf

“互联网+”背景下的大学生创业

课题“互联网+”背景下的大学生创业

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解互联网+“”的概念、架构，了解“互联网+”的商业模式、传统行业、行

动计划，知道“互联网+”大学生创业的优势及存在问题

教学目标（2）通过学习“互联网+”的知识，掌握创业的关键要素和发展策略

思政育人目标：

（1）让学生明白“互联网+”创业的的重要性，了解当前国家政策

（2）响应党的号召，全身心投入到国家建设中，为国家的繁荣昌盛而努力

教学重难教学重点：“互联网+”的概念、架构、商业模式

点教学难点：“互联网+”的创业关键

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→互动导入（10min）→传授新知（33min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→课堂实践（15min）→课堂小

结（3min）→作业布置（2min）

教学过

主要教学内容及步骤设计意图

程

第一节课

【教师】布置课前任务，让同学通过APP或其他学习渠道，了解

互联网+的相关内容

通过课前

通俗来说“互联网+”就是互联网+各个传统行业，是利用信息通信的预热，让学

技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合创造新的发展生了解所学

课前任务生态，“互联网+”已经不是新鲜事物，它的出现让1+1不再等于2，而课程的大概

是可以得到无限大的结果，“互联网+”中的“+”号可以看做是链接与内容，激发学

融合，互联网与传统企业之间的所有部分都包含在这个“+”之中。生的学习欲

提前上网观看相关资料，熟悉教材望

【学生】聆听、思考、回答

培养学生

【教师】清点上课人数，记录好考勤

考勤的组织纪律

（2min）性，掌握学生

【学生】班干部报请假人员及原因

的出勤情况

1

“互联网+”背景下的大学生创业

【学生】导入课题，让学生阅读《大V店：让用户赚钱》，随机邀

请学生回答

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