人教部编版七年级下册语文精品课件 第三单元 10 阿长与《山海经》.ppt

【品析式批注】9.试抓住第③段中加点的字词，对文中胡老师这个人物形象进行品析。(3分)只要有一点空闲时间,他就在一盏油灯下写着什么，写在各种各样的纸片上，然后锁进一个木箱里，也不许我碰他这个木箱。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“只要……就……”写出了胡老师对工作的认真负责，“各种各样”写出了胡老师善于捕捉并随时记录教学中的体会和想法，“锁”和“不许”“碰”这几个字词写出了胡老师对其成果的珍视。(3分)???????????返回【理解式批注】10.第⑤段画线句中的“微笑”和“叹了口气”矛盾吗？你如何理解？(3分)他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我认为两者看似矛盾，实则不矛盾。“微笑”表现了胡老师烧掉底稿，心愿已了时的欣慰和满足;“叹了口气”写出了胡老师自知不久于人世，自己的教学体会和想法无法流传的无奈与遗憾之情。(3分)??????返回【评价式批注】11.根据文章内容，完成对话。(3分)我发现文章中多次出现“小雨”，读起来特别有“味道”。但我不知道作者这样写的意图，你能告诉我吗？我是这样理解的：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：小雨是贯穿全文的线索；小雨奠定了全文淡淡的哀伤的感情基调；作者以小雨暗喻胡老师谦和、含蓄、坚韧、执着的品格；作者借小雨比喻一种虽普通却执着地坚守梦想并为之努力的人生态度；小雨烘托了人物的心情。【点拨】文章由小雨写起，以小雨结尾，重要情节在小雨中发生，小雨贯穿全文，是一条线索。同时，小雨带给人一种淡淡的哀伤，奠定了全文的感情基调。胡老师平凡普通，即使被漠视，也依然坚定而执着地热爱着教育事业，这和小雨的恬静、谦和、含蓄、坚韧、执着等品格极为相似。文中写小雨其实也是在烘托和赞美胡老师平凡中的不凡。作者借小雨比喻一种虽普通却执着地坚守梦想并为之努力的人生态度。结合第②段中的“学校里有一些同事不怎么瞧得起他”、第④段中的“人们开始淡忘他”、第⑦段中的“那天他带给我的震惊是无法用语言来表达的”“我愧疚于自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他”等可知，小雨烘托了人物的心情。返回【联想式批注】12.你如何理解第⑧段中的“‘普通’的伟大”？请结合【链接材料】，联系全文，加以阐述。(6分)【链接材料】这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。(鲁迅《阿长与〈山海经〉》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________