第4课 平平安安回家来 一年级道德与法治上册（2024版）说课稿.docxVIP

第4课平平安安回家来一年级道德与法治上册（2024版）说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《平平安安回家来》旨在引导一年级学生树立安全意识，学会保护自己，掌握基本的安全知识。通过学习，使学生了解回家的路上可能存在的安全隐患，提高自我保护能力，养成良好的安全习惯。

二、核心素养目标

1.培养学生遵守交通规则，安全出行的法治意识。

2.培养学生关爱生命，珍视自身安全的道德品质。

3.培养学生独立思考，解决问题的能力，提高自我保护技能。

三、学情分析

一年级学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，但对安全知识的认识有限。在知识层面，学生对回家的路上的安全规则了解不多，容易忽略潜在的危险。在能力方面，他们的自我保护意识和能力较弱，需要通过具体案例和实践活动来提升。在素质方面，学生的规则意识和法治观念尚未形成，需要通过教育引导来培养。

学生的行为习惯方面，部分学生可能存在过马路不走斑马线、随意穿越马路等不安全行为。这些行为习惯对课程学习产生了负面影响，因为他们可能无法将所学知识应用到实际生活中，增加了发生安全事故的风险。

针对一年级学生的特点，本节课将通过生动有趣的故事、图片和互动游戏，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立安全意识，培养良好的行为习惯。同时，通过角色扮演和情景模拟，提高学生的自我保护能力，使他们在面对危险时能够做出正确的判断和应对。

四、教学资源

1.软件资源：多媒体课件、安全知识动画短片、交通安全教育视频。

2.硬件资源：电子白板、电脑、音响设备、安全标志模型。

3.课程平台：班级微信群、学校安全教育平台。

4.信息化资源：交通安全知识网页链接、互动学习软件。

5.教学手段：角色扮演、情景模拟、小组讨论、游戏互动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《平平安安回家来》预习资料，包括交通安全知识PPT和视频，要求学生了解基本的交通规则和安全隐患。

-设计预习问题：围绕“如何安全回家”，设计问题如“过马路时应该怎么做？”“遇到陌生人怎么办？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群互动和学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，了解交通安全知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于交通安全的小故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解过马路、乘坐交通工具等安全知识，结合图片和实例。

-组织课堂活动：进行“安全回家”角色扮演游戏，让学生模拟回家途中的安全行为。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考交通安全的重要性。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验安全回家的过程。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解交通安全知识。

-活动教学法：通过角色扮演，让学生在实践中学习安全技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“我的安全回家计划”作业，要求学生设计自己的安全回家路线。

-提供拓展资源：推荐交通安全教育书籍和网站，供学生课后学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，设计自己的安全回家计划。

-拓展学习：利用推荐资源，进一步学习交通安全知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业，巩固学生的安全知识。

-反思总结法：通过设计安全回家计划，培养学生的规划能力和反思能力。

本节课的重难点在于让学生理解和掌握基本的交通安全知识，并能将其应用到实际生活中。通过课前预习、课中活动和课后拓展，帮助学生形成安全意识，提高自我保护能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到交通安全的重要性，了解回家的路上可能存在的安全隐患，从而在日常生活中更加注重自身安全，遵守交通规则，提高自我保护意识。

2.交通安全知识掌握：学生能够掌握基本的交通安全知识，如过马路要走斑马线、红灯停绿灯行、不随意穿越马路等，能够在遇到交通安全问题时，做出正确的判断和应对。

3.自我保护能力提升：通过角色扮演和情景模拟等活动，学生能够学会如何应对陌生人、交通事故等紧急情况，提高自我保护能力。

4.良好行为习惯养成：学生能够养成良好的行为习惯，如遵守交通规则、不随意玩耍、不在马路边奔跑等，为自身安全奠定基础。

5.合作意识与沟通能力增强：在小组讨论和角色扮演活动中，学