Unit1 Family Lesson 1 （说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1FamilyLesson1（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Unit1FamilyLesson1”为主题，通过介绍家庭成员的英文表达和简单对话，帮助学生掌握基本的家庭词汇和日常用语。结合三年级学生的认知特点，设计生动有趣的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过家庭成员的词汇学习和对话练习，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同文化背景下家庭成员的称呼和关系，拓宽国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过分析、比较和模仿等活动，培养学生的逻辑思维和创造性思维。

4.培养学生的学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生自主获取、加工和运用知识的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对英语学习已有初步了解，能够识别一些简单的英语单词和句型。在家庭主题方面，学生可能已经接触过一些家庭成员的中文称呼，但对其英文表达可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习兴趣较高。他们的学习能力较强，能够通过模仿和重复练习快速掌握新知识。学习风格上，学生倾向于通过游戏、互动和活动来学习，喜欢参与集体活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习家庭成员的英文表达时，可能会遇到发音困难、词汇记忆不牢固等问题。此外，对于三年级学生来说，将中文家庭成员的称呼转换为英文表达可能存在一定的认知障碍。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供适当的帮助和指导。

教学资源

-软件资源：英语学习软件，如英语听力练习APP，辅助学生进行家庭词汇学习。

-课程平台：北师大版英语三年级上册电子教材，便于查阅和展示教学内容。

-信息化资源：多媒体课件，包含图片、动画和视频，丰富教学形式，提高学生学习兴趣。

-教学手段：实物教具，如家庭成员图片卡片，用于课堂互动和游戏教学。

-教学手段：电子白板或投影仪，用于展示教学内容和互动练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于家庭成员英文名称的PPT，要求学生观看并记住基本家庭成员的英文表达。

-设计预习问题：设计问题如“你认识哪些家庭成员？他们用英语怎么称呼？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看PPT，学习家庭成员的英文表达。

-思考预习问题：学生思考并记录自己知道的家庭成员的英文表达。

-提交预习成果：学生将预习笔记或卡片提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于家庭的故事，引入新词汇“family”和家庭成员的英文表达。

-讲解知识点：讲解“family”的用法，以及家庭成员如“mother”、“father”、“sister”等的英文表达。

-组织课堂活动：设计“家庭角色扮演”活动，让学生用新学的词汇进行对话。

-解答疑问：在活动中观察学生的表现，解答他们在使用新词汇时遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解新词汇的用法。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习使用新词汇。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，勇于提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解新词汇和句型。

-活动法：通过角色扮演，让学生在实际语境中运用所学。

作用与目的：

-帮助学生理解和掌握新词汇及句型。

-通过实践活动，提高学生的口语表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后与家人用英语介绍家庭成员。

-提供拓展资源：推荐一些英语儿歌或故事，让学生在家继续学习。

-反馈作业情况：在下一节课开始时，检查学生的作业完成情况，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生回家后与家人进行英语对话，练习使用新词汇。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步的学习。

-反思总结：学生在完成作业后，反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主完成作业，巩固学习效果。

-反思总结法：学生通过反思，提高自我学习效果。

作用与目的：

-巩固学生的家庭词汇和句型使用。

-培养学生的家庭沟通能力和自主学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家