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新时代背景下大学生历史自觉的培养路径与意义探寻
目录
新时代背景下大学生历史自觉的培养路径与意义探寻（1）．．．．．．．．3
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、新时代与大学生的历史自觉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）新时代的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（二）大学生历史自觉的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（三）新时代对大学生历史自觉提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、新时代背景下大学生历史自觉的培养路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）挖掘历史文化资源，丰富历史教育内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）创新教学方法与手段，提升历史教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）加强师资队伍建设，提高教师专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（四）营造良好的校园文化氛围，引导学生主动学习历史．．．．．．．．13
四、新时代背景下大学生历史自觉的培养意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）提升大学生的人文素养与综合素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（二）增强大学生的社会责任感与使命感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）促进大学生的全面发展与中华民族伟大复兴．．．．．．．．．．．．．．16
五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（二）研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（三）对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
新时代背景下大学生历史自觉的培养路径与意义探寻（2）．．．．．．．20
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.1研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3研究方法与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
二、大学生历史自觉的基本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1历史自觉的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2大学生历史自觉的重要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
三、新时代对大学生历史自觉的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.1新时代特征及其对大学生的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.2新时期历史教育的目标与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
四、大学生历史自觉的现状调查与问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.1调查方案设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2数据分析与结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.3存在的主要问题及原因探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
五、大学生历史自觉的培养路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.1完善课程体系，加强历史教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.2创新教学模式，提升学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.3结合社会实践，增强历史体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.4强化校园文化建设，营造良好的历史学习氛围．．．．．．．．．．．．．．36
六、大学生历史
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