统编版语文四年级下册第二单元第6课时 7.纳米技术就在我们身边 教案 大单元任务式.pdf

第6课

课题：纳米就在我们身边

内容分析：

《纳米技术就在我们身边》科普说明文，以简洁明了语言、生动实例介绍纳米技术，

展示其应用与前景，普及科学知识，增进人们对纳米技术的了解，激发科技兴趣与探索

欲，激发学科学、爱科学的兴趣。促进科技创新。

核心素养目标：

文化自信：了解纳米技术的含义及其应用，感受前沿科技发展。提升文化自信。

语言运用：感受科普文章在语言表达上的准确、严谨。

思维能力：学会自主查找资料，并结合查找的资料加深对课文内容的理解，能提出不

懂的问题，掌握解决问题的方法。

审美创造：了解纳米物质的新奇特性，感受科技的魅力。发展学生的审美能力。

【教学重点】

1.能提出不懂的问题，与同学交流。

2.能自主查找资料，并结合查找的资料加深对课文内容的理解。

【教学难点】

能提出不懂的问题，与同学交流，尝试解决。

情境导入：“只有不断探索的人，才能领略到世界的奇妙。”同学们，本单元的学习将为

我们打开一扇通向自然科技的大门，透明的琥珀是怎样形成的？鸟类的祖先真的是恐龙

吗？纳米技术会给人类的生活带来哪些变化？让我们带着问题，一起出发前往自然科技博

物馆探秘吧。博物馆以时间为序，共分为“过去--现在--未来有三个主题场馆。当我们完

成最终任务时，同学们，还可以化身为小小预言家，用手中的笔图画未来世界，创科技未

来呢!现在的你是不是有点小心动了吗?走，让我们抓紧启程吧!

子任务二感受现代科技的神奇

活动1

新科技知多少

我的新闻直播间

活动2

教学设计

教师活动学生活动

1.交流新词引入新课

1.交流新词。

下面这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在

原有含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的，学生读词语，选择自己理解的词

和同学交流交流。（出示课件）语，说一说词语的意思，并说说

（1）云技术多媒体克隆互联网自己是用什么方式来理解的。在

（2）桌面潜水窗口文件夹交流的过程中，将原有含义和新

学生选择自己理解的词语，说一说词语的意思，并的含义说出大概的意思即可。

说说自己是用什么方式来理解的。在交流的过程中，将了解其他含义，增加自己词语的

原有含义和新的含义说出大概的意思即可。积累量。

（1）桌面

①桌子表面

②指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏

幕区域，是计算机用语。（出示课件）

（2）窗口

①窗户。提问：“窗口”还有另一种意思，你知

道吗？（出示课件）

②微机系统中一种新的操作环境。把微机的显示屏幕

划分成许多的框，即为窗口。每个窗口负责显示和处理

某一类信息。用户可随意在任一窗口上工作，并在各窗

口之间交换信息。（出示课件）

（3）潜水

①为进行水下勘查、打捞、修理和修建水下工程等在携

带或不携带专业工具的情况下进行水面以下的活动。

②互联网上，在他人不知情的情况下，隐秘地观看共享

信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复

他人信息的单独个体或行为。（出示课件）

（4）文件夹

①专门装文件用的，主要目的是为了更好地保存文件，

使它整齐规范。

②计算机文件夹是用来协助人们管理计算机文件的，每

一个文件夹对应一块磁盘空间。（出示课件）

2.新科技知多少

随着时代的发展，我们的身边出现了许多新科技。

今天这节课，我们将跟随一段视频了解一项全新的科学

技术。(观看视频《神奇的纳米技术》

教师提问：看了这段视频，你有什么感受呢?(预

设：纳米技术太神奇了!纳米材料真是太牛了