统编版语文四年级下册第二单元第7课时 7.纳米技术就在我们身边 教案 大单元任务式.pdf

第7课

课题：纳米就在我们身边

内容分析：

《纳米技术就在我们身边》科普说明文，以简洁明了语言、生动实例介绍纳米技术，

展示其应用与前景，普及科学知识，增进人们对纳米技术的了解，激发科技兴趣与探索

欲，激发学科学、爱科学的兴趣。促进科技创新。

核心素养目标：

文化自信：了解纳米技术的含义及其应用，感受前沿科技发展。提升文化自信。

语言运用：感受科普文章在语言表达上的准确、严谨。

思维能力：学会自主查找资料，并结合查找的资料加深对课文内容的理解，能提出不

懂的问题，掌握解决问题的方法。

审美创造：了解纳米物质的新奇特性，感受科技的魅力。发展学生的审美能力。

【教学重点】

1.能提出不懂的问题，与同学交流。

2.能自主查找资料，并结合查找的资料加深对课文内容的理解。

【教学难点】

能提出不懂的问题，与同学交流，尝试解决。

情境导入：“只有不断探索的人，才能领略到世界的奇妙。”同学们，本单元的学习将为

我们打开一扇通向自然科技的大门，透明的琥珀是怎样形成的？鸟类的祖先真的是恐龙

吗？纳米技术会给人类的生活带来哪些变化？让我们带着问题，一起出发前往自然科技博

物馆探秘吧。博物馆以时间为序，共分为“过去--现在--未来有三个主题场馆。当我们完

成最终任务时，同学们，还可以化身为小小预言家，用手中的笔图画未来世界，创科技未

来呢!现在的你是不是有点小心动了吗?走，让我们抓紧启程吧!

子任务二感受现代科技的神奇

活动1

新科技知多少

我的新闻直播间

活动2

教学设计

教师活动学生活动

第一节：复习导入精读新知

1.生字大闯关：出示课件教师指定某一排学生依次读生

字。检验生字掌握情况。

学生依次读生字，师生评议。

2.教师导入新课：同学们，通过上节课的学习，我们对

纳米技术有了大概的了解。谁来说一说，通过上节课的

学习，你都了解了哪些有关纳米技术的知识？

学生自由发言，教师给予点评。

3.导入新知：同学们，如此新奇的一门学问在生活中有1.默读课文第3、4自然段，圈

哪些应用呢？课文又是通过哪些方法介绍清楚的呢？画每个自然段的中心句。

（1）聚焦3-4段：同桌之间合作朗读感受纳米技术给2．交流理解：纳米技术就在我

我们日常生活带来的变化。们身边。

①同桌互读。②指名合作朗读。③交流写法。

（2）哪些资料能够证明“纳米技术就在我们身边”？

纳米技术就在我们身边：（出示课件）

①日常生活

➢冰箱里使用纳米涂层就具有杀菌和除臭功能，能够

使蔬菜保鲜期更长。

➢“碳纳米管”比钢铁结实百倍，而且非常轻。

②军事(1)找一找课文中列举的事例，

结合冰箱里面的纳米涂层、碳纳

最先进的隐形战机上用到一种纳米吸波材料，能够把

米管天梯、隐形战机、纳米机器

探测雷达波吸收掉。人等事例来理解。

纳米技术可以让人们更加健康：

➢利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病

的早期检测与预防。

➢未来的纳米机器人可以通过血管直达病灶，杀

死癌细胞。

➢未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地

释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。

教师总结：第3、4自然段都是围绕纳米技术的运用来

写的，作者同样采用了先总后分的写法，通过举例子的