统编版语文四年级下册第二单元第10课时 快乐读书吧：探索科学的奥秘 教案 大单元任务式.pdf

第10课

课题：快乐阅读吧

内容分析：

本册“快乐读书吧”的主题是“十万个为什么”，引导学生阅读科普作品。这是对本

册“科普”单元的拓展和延伸。学生通过阅读，可以了解更多科学知识，从而产生探索科

学世界的兴趣。

核心素养目标：

文化自信：了解人类探索科学的历史，感受科学技术的进步对人类社会的巨大影响。

引导学生关注身边的科学现象，培养科学精神和创新意识。

语言运用：通过阅读《十万个为什么》，积累科学词汇，学习用准确、简洁的语言表

达科学知识。学习运用多种阅读方法，如浏览、略读、精读等，提高阅读效率。

思维能力：通过阅读《十万个为什么》，培养学生对科学现象的好奇心和探究欲，发

展逻辑思维和批判性思维。引导学生学会提出问题、分析问题和解决问题，并能将所学知

识运用到实际生活中。

审美创造：感受科学语言的简洁美和逻辑美，体会科学探索的乐趣。鼓励学生尝试用

不同的方式表达科学知识，如制作科普小报、进行科学实验等。

【教学重点】

保持对科普作品的阅读兴趣，能初步感知科普作品内容的有趣和语言的生动。

【教学难点】

能自主阅读科普作品，阅读时遇到不理解的问题，能试着用课上学过的方法去理解。

情境导入：“只有不断探索的人，才能领略到世界的奇妙。”同学们，本单元的学习将为

我们打开一扇通向自然科技的大门，透明的琥珀是怎样形成的？鸟类的祖先真的是恐龙

吗？纳米技术会给人类的生活带来哪些变化？让我们带着问题，一起出发前往自然科技博

物馆探秘吧。博物馆以时间为序，共分为“过去--现在--未来有三个主题场馆。当我们完

成最终任务时，同学们，还可以化身为小小预言家，用手中的笔图画未来世界，创科技未

来呢!现在的你是不是有点小心动了吗?走，让我们抓紧启程吧!

子任务三描绘智慧未来

活动1

快乐读书吧—

—我的科技书

吧展览会

我的科技发明秀

活动2

教学设计

教师活动学生活动

第一节：激趣导入，走进“十万个为什么”

1.播放视频:播放科普视频，

（1）提问导入:视频中提到了哪些有趣的问题？你们在观看视频，链接生活，激发求知

生活中还有哪些想知道答案的问题呢？欲望。

（2）引出主题:今天，我们就一起走进科普读物，去

探索科学的奥秘，寻找问题的答案。

（3）出示科普读物的书籍图片，从书名中感受科普读从书名中感受科普读物的特点，

物的特点，了解什么是科普读物。了解什么是科普读物。

过渡：同学们，科普读物有很多种类，今天我们先来阅

读其中的一本《十万个为什么》同学们，你从这本书的

封面上看到了什么内容呢？

2.初读感知，了解书籍内容。学生关注书籍的封面和目录，从

（1）浏览目录:引导学生快速浏览《十万个为什么》整体上把握书籍内容，并激发阅

封面内容和目录，了解书籍的框架结构和主要内容。读兴趣。为后续深入学习奠定基

作品分为六个章节，分别是水龙头、炉子、餐桌和础。

炉灶、厨房锅架、碗柜、衣柜。每个章节围绕一个“旅

行站点”展开，对日常生活中的事物提出饶有趣味的问

题并进行解释。如“为什么用水来洗涤？”“为什么水

不能燃烧？”。

这种结构清晰完整，使读者在阅读过程中仿佛进行了一

场奇妙的屋内旅行，探索隐藏在日常生活中的科学奥

秘。

（2）交流方法。

教师引导：看一看，目录内容，猜一猜这些标题里边写

了什么？你对目录的内容有