2025届高三语文二轮复习：典型题各个击破之表达效果类语用题型【含答案解析】.docVIP

2025届高三语文二轮复习：典型题各个击破之表达效果类语用题型【含答案解析】

【引言】鉴于语用题的灵活与创新，笔者采用典型题专项突破的模式，对语言文字运用题进行分析与适当总结，以便于学生形成知识体系，使答题规范而准确。

一、【题型综述】

语句的表达效果

从另一个角度来说就是语句的鉴赏。可从内容、情感、意境等方面进行分析。除了答个别的，要答出对整个段落的效果及作者的情感态度。《中国高考评价体系说明》指出要以问题情境为载体，加强对基础概念，原理的考查，体现高考考查“基础性”。要做好高考语言文字运用题，首先需要复习好相关的基础知识，没有一定的知识储备，能力运用将无从谈起。综合复习“字词”“标点”“人称”“句式”“修辞”“语序”“风格”等多个板块的知识，做到纲举目张，心中有数。

年份

试题类型

试题形式

语段设置

考点

2024

新高考Ⅰ卷

?

“一拖五”

科普说明文如何通过睡眠快速让自己精力充沛

修辞手法+仿写（主观题，5分）成语填空（主观题2分）病句修改（主观题4分）补写句子（主观题4分）语言逻辑分析（主观题3分）

新高考Ⅱ卷

?

“一拖二”

“一拖三”

科普说明文/散文：运动治疗入情绪障碍/看云记（来源?光明网）

句式变换（主观题5分）特殊句式作用（主观题4分）病句修改（主观题4分）补写句式（主观题4分）词义辨析（客观题3分）

全国甲卷

“一拖四”

“一拖一”

科普小品/口语交际怎样才算了解了天山?来源?中国国家地理网/病情?陈述

词语辨析（客观题3分）变换句式（主观题4分）修辞手法（客观题3分）病句修改（主观题?4分）口语表达（主观题?6分）

二、【解题攻略】

【答题角度】

1、修辞手法：找出句中使用的修辞手法，并分析手法的效果、好处。如比喻的生动形象；拟人把物人格化，富于情趣；排比能增强语言的气势，起突出强调的作用……不同的修辞手法在不同的语境中所起到的作用各不相同，因此，要结合具体语境分析句子的表达效果。

2、句式特点：长短句——长句是用词较多、结构复杂的句子；短句是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏性强的句子。多使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。

整散句——整句是结构相似，形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比即属此类。整句形式整齐，节奏和谐，富有气势。散句则是形式错落，结构不整齐的句子。散句表意灵活自然，可根据语境灵活运用。多使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。整散句结合，使语句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。

另外，倒装句、设问句、反问句、双重否定句等，这些句式比陈述句都有其独特的表达效果。倒装句强调的是前置或后置的部分；设问句常能引起读者注意和思考；反问句常能给人语气强烈、掷地有声的感觉；双重否定句则肯定的意味更加浓烈。

3、改变语序：起强调、突出作用。（参照句式特点中的“倒装句”，并注意观察题干中哪一部分与原文有变化，变化的部分往往就是作者强调的重点。）

4、语体特点：口语自然亲切、活泼生动，灵活简短；书面语庄重严谨。（要根据语境选择合适的语体）

5、精妙用词：动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是极富特色的，都有其独特的表达效果。一个动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象；形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感；运用拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境；叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；名词罗列，从而形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如一个特写的镜头，营造出特定的意境。另外，还可分析其中的两字短语、四字短语等。如连用四字短语,概括力更强,使文章语言典雅而富有韵味。

6、语言特色：形象生动、简练传神、简约含蓄、淡雅自然等。

7、人称使用：第一人称——给人以身临其境之感，拉近作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。第二人称——增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离。第三人称——以一个冷静的旁观者的身份进行叙述，客观公正。

8、表达效果：可从内容、情感、意境等方面进行分析。除了答个别的，要答出对整个段落的效果及作者的情感态度。

三、【考查走向】

1、关注生活，提升情境运用能力。

高考语文命题实践一直重视基础，近几年的高考命题基本遵循这个原则，考查语法知识、标点符号用法、文体知识及相关的修辞手法等等必备知识，一般不设置单独的知识考查题，而是渗透在四大模块中，这就把语文必备知识的考查，融会在语文学科最为核心的阅读素养、表达素养的考查中。平时教学可以多关联类似情境，如让学生分析一些语言句式的表达效果。

2、回归教材，提升思维能力。

高考语文试题材料呼应教材，题干设问、答案设计注意与教材中的重点