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《画家笔下的劳动者》名师教案

一、教材内容分析

《画家笔下的劳动者》是美术中“欣赏·评述”学习领域的一个内容。通过画家笔下劳动者的形象和反映出来的劳动者的精神，让学生更加深刻地认识到劳动创造了世界，帮助学生认识劳动本质，理解劳动的意义，从而参与和热爱劳动，尊重劳动者，以及劳动者的劳动成果。

二、教学目标

知识与技能目标：欣赏和理解艺术作品的表现形式和主题思想。

过程与方法目标：认识不同时代下劳动的含义，理解劳动的丰富内涵。

情感、态度与价值观目标：培养学生尊重劳动者，爱护劳动成果，热爱劳动的美德。

三、教学重难点

教学重点：欣赏和解析具有代表性的美术作品。教学难点：感受艺术作品中劳动者的平凡和伟大。

四、学习者特征分析

六年级学生以初步具备一定的审美能力，但还不具备深入欣赏解析艺术作品的能力，同时应加强作品与生活之间的密切俩系，能让学生更加深刻的体会到劳动者的平凡与伟大。

五、教法与学法

教法：根据六年级学生的特点，以及本节课的具体内容，我采用了问答导入法、讲授法、演示法、启发引导法、合作交流法、活动体验法、等多种方法进行教学，充分调动学生的积极性、参与性和情感性，逐渐实现“知、情、意、行”的统一，体现学生的主体性原则。

学法：学习方式的改变是新课改革的目标之一，本节课我倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，让学生通过聆听、观察、分析、设计、体验、感悟等，培养其自主探究能力。

六、教学环境及资源准备

教师准备：多媒体教学PPT课件及、视频、图片、手机。

学生准备：收集有关劳动者或劳动场面的素材。

七、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

提问导入

一、揭示课题

同学们，今天课前老师问大家一个问题，五月一号是什么节日啊？

有没有同学知道五一国际劳动节的由来呢？

由此可见这些劳动者是值得尊重和赞扬的，那大家想知道画家是如何运用手中的画笔去描绘劳动者的吗？今天老师就带大家去了解画家笔下的劳动者。

二、欣赏感知

现在就让我们一起去欣赏画家们笔下的劳动者。

学生观看大屏幕课件。

学生代表朗读五一国际劳动节的由来。

学生了解本节主题。

学生欣赏国内外名家作品。

小学生的的好奇心比较强，从生活常识入手，既能够吸引学生的注意力，又能够帮助学生理解劳动的含义

实物展示与PPT大幅度增强视觉信息传递效果，增加了学生的理解，激发了学生的学习热情。

注重培养学生观察的方法，打开学生思路。

探索分析

展示直观图片和资料

重点欣赏有代表性的美术作品，认识和理解画家创作的主题思想和艺术表现形式

《起家》

《矿工》

《女教师》

一边欣赏一边思考：欣赏评述一幅美术作品应当从那几个角度入手。

教师补充油画作品《起家》的创作背景，并总结出欣赏美术作品应该从背景，情感，艺术手法，内容四个方面入手。

学生一边欣赏一边仔细观察做品。并思考应该从哪些角度来欣赏作品

学生小组合作欣赏油画作品《起家》

学生小组合作欣赏油画作品《矿工》

学生小组合作欣赏作品《女教师》

学生欣赏完后互相交流心得，感

受，和收获。

从造型规律和表现手法等方面进行赏析和评述，提高学生对作品的理解和欣赏水平。

深入欣赏有代表性的作品，陶冶审美情操，学会对劳动者同情，尊重和赞美，并培养学生热爱劳动的品德。

帮助学生理解作品的表现特点和情感表达，认识劳动的多样性。

感受作品朴素情感和劳动者的平凡。

创作表现

三、引导创作

同学们想不想用自己手中的画笔来记录自己的劳动场面呢？老师也迫不及待的给大家露一手。播放示范小视频。

学生观看示范小视频

吸引学生的注意力，激发学生的学习热情和创作欲望，同时给学生更直观的展

示。

收获交流

四、作品展示

同学们完成的非常好，所以老师给大家准备了一个惊喜。老师把大家的作品拍成了抖音小视频，大家快看大屏幕，看看有没有自己的作品。

六、教师总结

大家作品完成的都非常不错。有很好的创作意图，而且形式多种多样，对自己的情感表达的也很充分。老师还要再给大家提一些小的建议，希望大家的作品完整性再提高一些，人物表情刻画的再生动一些，你们的作品就会更加出色。

学生到前台来展示自己的作品，并且分享自己的创作思路和创作心得。

学生自评，互评。

学生通过自评互评能够相互学习，取长补短，共同提高和进步。

让学生更加深刻地认识到劳动创造了世界，领略到劳动者的艰辛，欢乐，与坚强。

让学生学会用美术语言，表达自己对美术作品的感受和理解，从而提高他们对作品的鉴赏能力。

板书设计

画家笔下的者劳动

1内容3艺术手法

2背景4情感