新人教版二年级数学下册教学进度表.docx

?##一、学情分析

二年级学生经过一年的数学学习，已经初步掌握了基本的数学知识和技能，具备了一定的数学思维能力和解决问题的能力。他们对数学学习有着较高的兴趣，但在数学计算的准确性和速度方面还需要进一步提高。同时，二年级学生的注意力集中时间相对较短，需要采用多样化的教学方法和活动来吸引他们的注意力，激发他们的学习积极性。

##二、教材分析

新人教版二年级数学下册教材包括数据收集整理、表内除法（一）、图形的运动（一）、表内除法（二）、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角--推理、总复习等内容。教材注重培养学生的数学思维能力和应用意识，通过丰富的情境和多样化的练习，让学生在解决实际问题的过程中掌握数学知识和技能。

##三、教学目标

1.让学生经历数据收集、整理、分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，能根据统计结果提出并回答简单的问题。

2.让学生理解平均分的含义，掌握表内除法的运算方法，能正确、熟练地用乘法口诀求商。

3.让学生认识轴对称图形、平移和旋转现象，能辨认简单图形平移后的图形，能在方格纸上将简单图形沿水平或垂直方向平移。

4.让学生学会用列综合算式的方法解决两步计算的实际问题，掌握混合运算的运算顺序。

5.让学生理解余数及有余数除法的含义，掌握有余数除法的计算方法，能运用有余数除法解决生活中的实际问题。

6.让学生认识计数单位百和千，知道相邻两个计数单位之间的十进关系，掌握万以内数的数位顺序，会读、写万以内的数，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小，理解并认识万以内的近似数。

7.让学生认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克，会进行简单的单位换算。

8.让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

9.通过总复习，使学生对本学期所学的数学知识进行系统的整理和复习，进一步巩固所学的数学知识和技能，提高解决问题的能力。

##四、教学重难点

1.教学重点

-表内除法的运算及应用。

-混合运算的运算顺序及解决两步计算的实际问题。

-有余数除法的计算及应用。

-万以内数的认识。

2.教学难点

-理解有余数除法的意义及余数和除数的关系。

-用列综合算式的方法解决两步计算的实际问题。

-能正确地数出万以内的数，理解数的组成及数位的意义。

##五、教学措施

1.认真钻研教材，把握教材的重点、难点，根据学生的实际情况制定合理的教学计划。

2.注重情境教学，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在情境中学习数学知识。

3.加强直观教学，充分利用教具、学具和多媒体等教学手段，让学生通过观察、操作、实验等活动，直观地理解数学知识。

4.注重小组合作学习，组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中交流、讨论、合作，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。

5.加强练习，设计形式多样、层次分明的练习题，让学生通过练习巩固所学的数学知识和技能，提高解决问题的能力。

6.关注学生的个体差异，因材施教，对于学习困难的学生给予更多的关心和帮助，鼓励他们积极参与学习活动，逐步提高学习成绩。

7.加强与家长的沟通与联系，及时反馈学生的学习情况，让家长了解学生在学校的学习情况，共同促进学生的成长。

##六、教学进度表

第一周（2月XX日-2月XX日）

1.教学内容：数据收集整理（第1课时）

2.教学目标

-让学生经历数据收集、整理、分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据。

-让学生认识简单的统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。

3.教学重难点

-教学重点：学会用简单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表。

-教学难点：能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。

4.教学过程

-创设情境，导入新课

通过播放一段学校运动会的视频，引导学生观察并思考如何知道哪个班的运动员最多。

-探究新知

（1）教学例1

引导学生讨论可以用什么方法来收集数据，如举手、投票等。

让学生用自己喜欢的方法收集数据，并完成统计表。

组织学生观察统计表，回答相关问题。

（2）课堂练习

完成教材第3页