三年级语文下册教学课件——14 蜜蜂【精华版】.pptxVIP

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2025-03-19 发布于山东
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三年级语文下册教学课件——14 蜜蜂【精华版】.pptx

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蜜蜂;第一课时;自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：

法布尔做这个实验的目的是什么？是怎样做的？实验结论又是怎样的？;阻力;自由朗读课文，说说：课文讲了一件什么事？;“听说”一词表现不一定真实可靠，因此这既成了法布尔做实验的目的，又体现了他求实的科学态度。;那么，实验到底是怎么做的呢？可以分为哪几步？一起学习课文第2自然段。; 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。;观察;蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。;?;

;;mì;fēnɡ;biàn;实验过程;朗读第3-7自然段，找出蜜蜂飞回的时间和数量。;我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。;;那么蜜蜂有没有辨认方向的能力呢？课文哪几个自然段告诉了我们？;;

;蜜蜂;这篇课文通过写为了了解蜜蜂辨认方向的能力，通过实验，得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠一种，表现了法布尔善于观察、善于思考、的科学态度。;读短文，回答问题。;作者运用了________的说明方法来说明自己的实验______及结果。“________”

“________”“________”等都是具体的数字，它们的运用既准确客观地反映了______情况，又有较强的_______。;课后作业