2024校园欺凌事件的预防和处理制度范文(2篇).docxVIP

2024校园欺凌事件的预防和处理制度范文(2篇)

制度一

总则

为有效预防和处理校园欺凌事件，维护校园秩序，保障学生的身心健康和合法权益，依据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规，结合本校实际情况，特制定本制度。

校园欺凌的定义及表现形式

校园欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害的行为。具体表现形式包括但不限于：

1.肢体欺凌：推搡、殴打、踢踹、抢夺财物等。

2.语言欺凌：辱骂、嘲笑、讥讽、起侮辱性绰号等。

3.社交欺凌：孤立、排挤、散布谣言、恶意中伤等。

4.网络欺凌：通过网络平台发布侮辱、诽谤、威胁等有害信息。

预防机制

1.宣传教育

学校每学期至少开展两次校园欺凌专题教育活动，通过主题班会、法制讲座、案例分析等形式，向学生普及校园欺凌的危害、法律法规以及应对方法。

利用校园广播、宣传栏、校报等宣传阵地，定期发布预防校园欺凌的相关知识和信息，营造良好的校园氛围。

2.教师培训

学校每年组织教师参加校园欺凌预防和处理的专项培训，提高教师对校园欺凌的识别能力和应对技巧。

要求教师在日常教学和管理中，关注学生的行为和心理变化，及时发现和干预可能存在的欺凌行为。

3.班级管理

班主任要加强班级文化建设，培养学生的团队合作精神和友善互助意识。

建立班级安全信息员制度，鼓励学生及时报告身边发生的欺凌行为。

4.家校合作

学校每学期至少召开一次家长会，向家长宣传校园欺凌的相关知识和学校的预防措施，要求家长积极配合学校做好学生的教育和监管工作。

建立家校沟通机制，及时向家长反馈学生的在校表现，共同关注学生的身心健康。

处理流程

1.报告与受理

学生、教师或其他人员发现校园欺凌事件后，应立即向学校相关部门报告。报告内容包括事件发生的时间、地点、参与人员、经过等。

学校设立专门的校园欺凌举报电话和邮箱，确保举报渠道畅通。接到报告后，学校相关部门应及时记录并进行初步核实。

2.调查与评估

学校成立校园欺凌调查处理小组，成员包括学校领导、教师代表、法制辅导员等。调查处理小组应在接到报告后的24小时内展开调查。

通过询问当事人、证人，查看监控录像、相关记录等方式，全面了解事件的真相和性质。

根据调查结果，对欺凌行为的严重程度进行评估，分为轻微、中等、严重三个等级。

3.处理措施

轻微欺凌行为：对实施欺凌的学生进行批评教育，要求其向受欺凌学生道歉，并写出书面检讨。同时，对受欺凌学生进行心理安抚。

中等欺凌行为：除上述处理措施外，学校将通知家长到校配合教育，并对实施欺凌的学生进行纪律处分，如警告、严重警告等。学校还将为受欺凌学生提供心理咨询服务。

严重欺凌行为：学校将立即通知公安机关介入处理，并依法依规对实施欺凌的学生进行严肃处理，直至开除学籍。同时，学校将为受欺凌学生及其家庭提供必要的法律援助和心理支持。

4.后续跟踪

学校对受欺凌学生进行持续的心理跟踪和辅导，帮助其恢复身心健康。

对实施欺凌的学生进行定期的教育和引导，观察其行为转变情况。

定期对校园欺凌事件的处理情况进行总结和反思，不断完善预防和处理机制。

监督与问责

1.学校成立校园欺凌监督小组，负责对校园欺凌预防和处理工作进行监督检查。

2.对在校园欺凌预防和处理工作中存在失职、渎职行为的教师和管理人员，学校将依法依规给予相应的处分。

3.定期对校园欺凌预防和处理制度的执行情况进行评估和改进，确保制度的有效性和可行性。

制度二

目的与适用范围

为营造安全、和谐、文明的校园环境，预防和处理校园欺凌事件，保护学生的合法权益，促进学生的健康成长，根据国家相关法律法规和政策要求，结合本校实际，制定本制度。本制度适用于本校全体学生。

校园欺凌的界定

校园欺凌是指在校园内外学生之间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。具体表现涵盖肢体暴力、语言暴力、社交孤立、网络攻击等方面。

预防措施

1.教育引导

学校将预防校园欺凌纳入课程体系，每学期安排不少于4个课时的专题教育内容，通过课堂教学、主题活动等形式，培养学生的法治意识、道德观念和人际交往能力。

邀请公安、司法等部门的专业人员到校开展法制讲座和案例分析，增强学生的法律意识和自我保护意识。

2.心理关怀

学校配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询服务。定期开展心理健康测评，及时发现和干预学生的心理问题。

组织心理健康教育活动，如心理健康主题班会、心理拓展训练等，帮助学生树立积极向上的心态，培养良好的心理素质。

3.校园安全管理