【统编版】高中语文选择性必修中册第3课《实践是检验真理的唯一标准》公开课（20张PPT）课件.pptx

;整体感知，理清层次;;;;研读文本，学习技巧;活动二：本文综合运用了多种论证方法，取得了良好的论证效果，请根据课文内容，结合下表的内容，填写相应的论证方法和论证效果。;原文内容;原文内容;原文内容;活动三：合作探究

这篇特约评论员文章,破立结合，试简要分析。

（文章中驳斥了哪些的观点？又确立了怎样的观点？）;;;本文语言严密、准确,富于思辨性。请仿照示例赏析下列各句。

示例：作为检验真理的标准,就不能到主观领域内去寻找,不能到理论领域内去寻找,思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准,正如在法律上原告是否属实,不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准,必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性,否则就无法检验。

明确：首先用了三个否定句,旗帜鲜明地反对错误的做法;

接着运用类比,“正如在法律上原告是否属实,不能依他自己的起诉为标准一样”,生动形象,深入浅出;

“必须”语气坚定,气势夺人。

;②怎样区别真理与谬误呢?1845年,马克思就提出了检验真理的标准问题……这就非常清楚地告诉我们,一个理论,是否正确反映了客观实际,是不是真理,只能靠社会实践来检验。这是马克思主义认识论的一个基本原理。

;③但是,这些五花八门的谬论,根本经不起革命实践的检验,它们连同“四人帮”另立的“真理标准”,一个个都像肥皂泡那样很快破灭了。

;读了此文，你获得了什么启示?;;以“现代社会，理论/实践更重要”为辩题，在班上组织一次辩论会，在双方的互相答辩中体会驳论与立论相结合的论证方法。