幼儿园教师各项管理制度.docx

?一、总则

幼儿园教师是幼儿教育工作的核心力量，为了加强教师队伍建设，规范教师行为，提高教育教学质量，特制定本管理制度。本制度旨在明确教师的职责、权利和义务，保障教师的合法权益，促进教师的专业发展，确保幼儿园各项工作的顺利开展，为幼儿提供优质的教育服务。

二、教师职业道德规范

1.爱岗敬业

-忠诚于幼儿教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。

-对工作高度负责，认真履行教师职责，精心备课、授课，细心观察幼儿，耐心指导幼儿，为幼儿的成长付出辛勤努力。

2.关爱幼儿

-关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待每一位幼儿，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿。

-关注幼儿的身心健康和发展需求，及时发现并解决幼儿在生活和学习中遇到的问题，给予他们温暖的关怀和帮助。

3.教书育人

-遵循教育规律，实施素质教育，注重培养幼儿良好的品德、行为习惯和个性品质，促进幼儿全面发展。

-传授知识准确无误，教学方法灵活多样，激发幼儿的学习兴趣和求知欲，培养幼儿的创新精神和实践能力。

4.为人师表

-言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。

-廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受家长的礼品、礼金或宴请，维护教师的良好形象。

-团结协作，尊重同事，相互学习，相互帮助，共同营造和谐的工作氛围。

5.终身学习

-树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质。

-积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径，努力提升教育教学质量。

三、教师岗位职责

1.教育教学

-根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合本班幼儿的年龄特点和实际情况，制定科学合理的学期教育教学计划和月、周教学活动计划，并认真组织实施。

-精心设计教学活动方案，充分利用各种教育资源，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与教学活动，培养幼儿良好的学习习惯和学习能力。

-认真备课，撰写详细的教案，教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学延伸等内容。课后及时进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。

-注重观察幼儿的学习和发展情况，根据幼儿的个体差异，实施个别化教育，满足不同幼儿的学习需求。

-积极参与园内的教研活动，与同事交流教学经验，共同探讨教育教学问题，不断提高教育教学水平。

2.班级管理

-负责班级的日常管理工作，建立良好的班级秩序，营造温馨、和谐、富有教育意义的班级环境。

-培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，指导幼儿正确使用餐具、整理衣物、洗手洗脸等，关注幼儿的饮食、睡眠和身体健康状况。

-组织幼儿开展丰富多彩的游戏活动和户外活动，保证幼儿每天有足够的户外活动时间，促进幼儿身心健康发展。

-加强与家长的沟通与联系，定期召开家长会，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，认真听取家长的意见和建议，共同做好幼儿的教育工作。

-负责班级财产的管理和维护，做好班级物品的登记、保管和使用工作，定期检查班级设施设备，确保幼儿在安全、舒适的环境中学习和生活。

3.幼儿保育

-配合保育员做好幼儿的保育工作，关注幼儿的身体状况，发现异常情况及时与保健医生联系，并做好记录。

-协助保育员做好班级卫生消毒工作，保持教室、寝室、活动室等环境整洁卫生，为幼儿提供良好的生活环境。

-在日常生活中，注重培养幼儿的自我保护意识和能力，教育幼儿遵守交通规则、不玩火、不玩水等，确保幼儿的人身安全。

4.家园合作

-积极主动与家长沟通，定期向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，让家长了解幼儿的发展状况。

-认真听取家长的意见和建议，及时改进自己的教育教学工作，不断提高教育质量。

-组织开展形式多样的家园合作活动，如亲子活动、家长开放日等，增进家园之间的联系与合作，共同促进幼儿的健康成长。

四、教师考勤制度

1.出勤要求

-教师应严格遵守幼儿园的工作时间，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。

-因病、因事不能按时上班的，应提前请假，请假手续按照请假制度执行。

2.请假制度

-请假分为事假、病假、婚假、产假、丧假等。

-事假：教师因个人事务需要请假的，应提前[X]天向园长提出书面申请，经