人教部编版七年级上册语文精品教学课件 第1单元 4. 古代诗歌四首 (3).pptVIP

*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG古代诗歌四首第4课人教版七年级上第一单元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接152D基础题3D4ADC6答案呈现习题链接78910阅读题11121.下列加点字的注音或书写无误的一项是()A.澹澹(dàn) 星汉灿烂(càn) 箫瑟B.竦峙(sǒng) 绿水(lù) 断肠人在天崖C.碣石(jié) 子规啼(dì) 直到夜朗西D.幸甚至哉(zāi) 枯藤(téng) 昏鸦????????????【点拨】A项，“箫”应为“萧”；B项，“绿”应读lǜ，“崖”应为“涯”；C项，“啼”应读tí，“朗”应为“郎”。D2.下列加点词的解释有误的一项是()A.东临碣石(到达，登上)B.海日生残夜(指夜将尽未尽之时)C.我寄愁心与明月(和，跟)D.次北固山下(停宿)?????【点拨】“与”的意思是“给”。C3.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()A.我寄愁心/与明月B.江春/入旧年C.杨花落尽/子规啼D.断肠/人在天涯【点拨】D项正确的划分应为“断肠人/在天涯”。D4.下列理解分析，有误的一项是()A.“树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，这一派欣欣向荣的景象让诗人生发出豪迈之气。B.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人通过丰富的想象，将无知无情的明月当成善解人意的知心人。DC.“枯藤老树昏鸦”一句描绘了一幅日暮思归图，“枯”“老”“昏”三字营造出暗淡凄凉的氛围，衬托了游子内心的哀伤。D.“海日生残夜，江春入旧年”表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想象到诗人已被江南的美景所陶醉了。【点拨】D项中的这两句诗用了对偶的修辞手法，意境开阔，写景中蕴含哲理：陈旧的事物终将逝去，新的事物必将到来，我们要积极乐观地对待生活。并非表达了诗人内心的无比喜悦之情，也没有表现出诗人已被江南的美景所陶醉了。5.下列说法无误的一项是()A.律诗，通常每首八句、四联，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。一般说来，律诗二、三两联的上下句应是对仗句。B.《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操，字翼德，东汉末政治家、军事家、诗人。他的诗以“慷慨悲壮”见称。【点拨】B项，曹操字“孟德”；C项，这首诗是七言绝句；D项，“元曲四大家”指关汉卿、白朴、郑光祖、马致远。AC.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白闻好友王昌龄贬官而作的抒发感慨、寄以慰藉的七言律诗。D.《天净沙·秋思》是一首散曲，作者马致远，号东篱，元代散曲家，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。6.根据课文内容填空。(1)______________________，山岛竦峙。树木丛生，___________________。(2)杨花落尽子规啼，_______________________。(3)__________________，风正一帆悬。水何澹澹百草丰茂闻道龙标过五溪潮平两岸阔(4)《观沧海》一诗中借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概的诗句是：________________，______________；_______________，______________。(5)《次北固山下》一诗中借大雁捎信抒发对家乡的思念之情的诗句是：____________________？____________________。日月之行若出其中星汉灿烂若出其里乡书何处达归雁洛阳边(6)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借明月寄托愁思的句子是：______________________，____________________。(7)《天净沙·秋思》中直接抒发作者情感的句子是：______________，____________________。我寄愁心与明月随君直到夜郎西夕阳西下断肠人在天涯一、课内阅读(一)[2022·牡丹江]阅读《观沧海》，完成练习。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。★7.请用生动的语言描绘“水何澹澹，山岛竦峙”的画面。【点拨】此题考查诗句画面的描