中班防拐PPT课件.pptx

中班防拐PPT课件

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目录

防拐教育的重要性

01

防拐技能训练

03

防拐教育的实施

05

防拐知识普及

02

家长与教师的角色

04

防拐资源与支持

06

防拐教育的重要性

01

增强安全意识

教育幼儿识别陌生人的接近及潜在危险情境，提高警觉性。

认识危险情境

教导幼儿在遇到危险时，如何向信任的成人求助或拨打紧急电话。

学会求助方法

预防儿童走失

01

02

增强保护意识

教育儿童认识危险，提高自我保护意识，减少被拐风险。

家庭安全教育

加强家庭安全教育，让孩子记住家长信息，学会求助方法。

家校合作的必要性

增强教育效果

家校合作能共同加强防拐教育，让孩子在不同环境中都能得到提醒和保护。

信息共享

家长和学校共享孩子的信息和教育进展，及时发现并解决潜在的安全隐患。

防拐知识普及

02

常见拐骗手段

利用孩子的好奇心

提供零食或礼物

制造紧急情况

伪装成熟人或权威人士

拐骗者常以玩具、宠物等吸引孩子注意力，利用孩子的好奇心将其引诱至偏僻处。

骗子可能会假扮成家长的朋友、亲戚或警察等权威人士，以获取孩子的信任。

拐骗者有时会制造紧急情况，如假装受伤或需要帮助，以此来骗取孩子的同情心。

通过提供零食、玩具或礼物来诱惑孩子，让孩子放松警惕，跟随陌生人离开。

如何识别陌生人

如果陌生人试图接近孩子并提供礼物或糖果，这可能是拐骗的前兆。

观察陌生人的行为

当陌生人邀请孩子单独去某个地方，如去玩或帮忙，应立即拒绝并告知家长或老师。

注意异常的邀请

陌生人过分关心孩子的个人情况，如家庭住址、父母工作等，应引起警惕。

警惕不寻常的关心

01

02

03

安全防范小贴士

教育孩子不要轻信陌生人的话，不跟陌生人走，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。

不跟陌生人走

设定一个家庭安全密码，告诉孩子只有知道这个密码的人才能接他们离开学校或活动场所。

使用安全密码

让孩子记住家庭地址、父母姓名和联系电话，以便在迷路或遇到危险时能够求助。

记住重要信息

安全防范小贴士

教育孩子拒绝接受陌生人的礼物或食物，不被物质诱惑所迷惑，保持警惕。

拒绝诱骗礼物

01

定期进行紧急情况下的求助演练，让孩子知道在遇到危险时如何快速找到安全人员或拨打求助电话。

紧急求助演练

02

防拐技能训练

03

模拟防拐情景

通过模拟拐骗场景，让孩子们扮演不同角色，学习如何拒绝陌生人的不当要求。

角色扮演练习

模拟紧急情况，教育孩子如何使用电话拨打紧急求助电话，并告知家长或老师的联系方式。

紧急求助演练

设计逃脱游戏，教授孩子在被陌生人抓住时如何寻找机会逃脱并寻求帮助。

安全逃脱游戏

学习求助方法

教导孩子识别警察、老师等可信赖的成人，并在遇到危险时向他们求助。

01

认识可信赖的成人

教育孩子如何使用公共电话或手机拨打紧急求助电话，如110，以获得帮助。

02

使用公共电话求助

训练孩子记忆家庭地址、父母姓名和联系电话，以便在迷路或需要帮助时提供给他人。

03

记住家庭信息

安全脱身技巧

教育孩子在遇到陌生人提出不合理要求时，勇敢地说“不”，并迅速离开。

学会说“不”

01

02

告诉孩子在遇到危险时，寻找警察、老师或其他可信赖的成人求助。

求助成人

03

设定一个家庭紧急口令，当孩子听到这个口令时，知道要立即停止行动并寻求帮助。

使用紧急口令

家长与教师的角色

04

家长的监护责任

家长应监督孩子的日常活动，了解孩子的去向和朋友圈，确保孩子在安全的环境中成长。

监督孩子的日常活动

家长需与孩子建立信任关系，确保孩子在遇到问题时能及时与家长沟通，寻求帮助。

建立安全沟通渠道

家长应教育孩子识别陌生人和潜在危险，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。

教育孩子识别危险

教师的安全教育

教师应制定明确的安全规则，教育孩子不与陌生人走，不接受陌生人的礼物。

制定安全规则

1

通过模拟场景的演练，让孩子们学会在遇到陌生人时如何保护自己，提高自我保护意识。

开展防拐演练

2

教师需教育孩子识别潜在的危险信号，如不适当的触碰或言语，以及如何及时求助。

教授识别危险信号

3

家校互动策略

家长和教师应定期举行会议，讨论孩子的进步和需要关注的问题，共同制定教育计划。

定期沟通会议

教师通过家访了解学生的家庭环境，增进家校之间的理解和信任，促进教育的个性化。

家访活动

利用网络平台，如微信群或专用APP，实时更新学生在校表现和家庭作业，确保信息的及时交流。

信息共享平台

鼓励家长参与学校活动，如课堂助教、活动策划等，增强家长参与感，共同为孩子成长出力。

家长志愿者项目

防拐教育的实施

05

制定教育计划

明确防拐教育的核心目标，如提高儿童自我保护意识，学会拒绝陌生人的不当要求。

确定教育目标

01

挑选适合中班儿童认知水平的教材，如动画、绘本，确保内容生动有趣，易于理解。

选择合适