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情境教学在初中英语课堂的深度应用与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全球化进程日益加速的时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于初中教育而言，英语学科占据着至关重要的地位，是培养学生跨文化交流能力、拓宽国际视野的关键学科。初中阶段是学生语言能力发展的黄金时期，这一时期的英语教育不仅为学生后续的高中及大学英语学习奠定基础，更对学生未来的职业发展和个人成长产生深远影响。

然而，传统的初中英语教学模式在实际教学过程中逐渐暴露出诸多弊端。在传统教学中，教师往往占据主导地位，采用灌输式的教学方法，过于注重语法和词汇的讲解，忽视了学生语言实际运用能力的培养。课堂上，学生大多