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探寻学困学生英语阅读困境：基于多维度视角的个案剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。英语阅读作为英语学习的四项基本技能（听、说、读、写）之一，不仅是学生获取知识、开阔视野的重要途径，更是培养学生综合语言运用能力的关键环节。通过阅读英语文本，学生能够接触到丰富的语言素材，从而增强词汇量、提升语法理解能力、培养语感，进而促进听、说、写等其他语言技能的发展。良好的英语阅读能力有助于学生在各类英语考试中取得优异成绩，更为他们未来在学术研究、国际交流、职业发展等领域的长远发展奠定坚实基础。

然而，在英语教学实践中，学困学生英语阅