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高中思想政治课教师合作教学：模式、困境与突破路径

一、引言

1.1研究背景与意义

高中思想政治课作为高中教育体系中的重要组成部分，承担着培育学生思想政治素养、塑造正确世界观、人生观和价值观的关键职责。在当今社会快速发展、多元文化相互碰撞的时代背景下，其重要性愈发凸显。

从课程自身特性来看，高中思想政治课涵盖了经济、政治、文化、哲学等多领域的知识，这些知识不仅是学生认识社会、理解社会运行规律的基础，更是引导学生树立正确政治观念、增强社会责任感的关键。比如，通过对经济常识的学习，学生能够了解市场经济的运行机制，明白国家宏观调控的重要性，从而在未来的经济生活中做出明智决策；学习政治常识，有助于学生