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高中思想政治课教师合作教学:模式、困境与突破路径
一、引言
1.1研究背景与意义
高中思想政治课作为高中教育体系中的重要组成部分,承担着培育学生思想政治素养、塑造正确世界观、人生观和价值观的关键职责。在当今社会快速发展、多元文化相互碰撞的时代背景下,其重要性愈发凸显。
从课程自身特性来看,高中思想政治课涵盖了经济、政治、文化、哲学等多领域的知识,这些知识不仅是学生认识社会、理解社会运行规律的基础,更是引导学生树立正确政治观念、增强社会责任感的关键。比如,通过对经济常识的学习,学生能够了解市场经济的运行机制,明白国家宏观调控的重要性,从而在未来的经济生活中做出明智决策;学习政治常识,有助于学生
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