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以概念图为翼，助力高中化学知识建构大厦崛起

一、引言

1.1研究背景与缘起

化学作为高中教育体系中的重要学科，对于培养学生的科学素养、逻辑思维和实践能力具有不可替代的作用。然而，当前高中化学教学现状却面临诸多挑战，传统教学模式的弊端日益凸显。

在传统高中化学教学中，教学方式较为单一，多以教师讲授为主，学生被动接受知识。这种填鸭式的教学方法，使得课堂互动性差，学生参与度不高，难以激发学生的学习兴趣和主动性。学生在课堂上大多只是机械地记笔记，缺乏对知识的深入思考和理解，导致知识的掌握流于表面，无法真正内化为自己的知识体系。

从教学内容来看，部分教师过于注重知识的传授，强调化学概念、公式、定理的记