人教部编版七年级上册语文精品教学课件 第6单元 名著导读专练 《西游记》精读和跳读.pptVIP

*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG名著导读专练人教版七年级上第六单元《西游记》精读和跳读温馨提示：点击进入讲评习题链接1234一、填空题。1.《西游记》是我国古代长篇神魔小说，作者是________，______代人。书中写了________大闹天宫和护送________西天取经的故事，曲折地反映了劳动人民对反动统治者坚决反抗的精神和征服自然、战胜困难的愿望。吴承恩明孙悟空唐僧2.在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是__________；憨厚淳朴、能知错就改的是__________；忠诚老实、勤勤恳恳的是__________。3.《西游记》不仅以丰富的想象描绘出奇异的神魔世界，也借唐僧师徒在西天取经途中斩妖除魔的故事，表现了惩恶扬善的主题。书中描写的三打白骨精、计盗紫金铃、___________________、_______________等故事都是人们耳熟能详的。孙悟空猪八戒沙僧示例：大闹天宫真假美猴王二、选择题。4.[2022·烟台莱州期末]下列对《西游记》相关内容的表述错误的一项是()A.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封孙悟空为“弼马温”。B.孙悟空得知“弼马温”真相，气愤至极，打伤太白金星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，孙悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。BC.猪八戒被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。D.朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让孙悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，孙悟空救回了王后。【点拨】“打伤太白金星”是后话，应是“打出南天门”。玉帝派去擒拿孙悟空的是托塔李天王和哪吒。二郎神出场是孙悟空第二次大闹天宫之后的事情。5.下列有关《西游记》的情节表述有误的一项是()A.唐僧在武当山下收了西天取经路上的第一个徒弟，并给他起名为孙悟空。B.唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。C.沙和尚在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的第三个徒弟。D.唐僧师徒的最后一难是：因唐僧没有问老鼋年寿，老鼋一生气沉入水中，师徒几人落到水中，衣服和经书全都被水浸透。A【点拨】唐僧在五行山下救出了孙悟空，作为取经路上的第一个徒弟。孙悟空的名字是菩提祖师起的。6.下列关于《西游记》的表述不正确的一项是()A.它开辟了长篇神魔小说的新门类，是中国古典文学四大名著之一。B.它将善意的嘲笑、辛辣的嘲讽和严肃的批判巧妙结合，影响了讽刺小说的发展。C.它善于在矛盾冲突中塑造神话艺术形象，是浪漫主义的伟大杰作。D.它成功地刻画了唐僧、孙悟空的鲜明性格，但沙僧、猪八戒的形象苍白无力。D【点拨】“沙僧、猪八戒的形象苍白无力”表述有误，《西游记》善于塑造人物，无论是孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要人物，都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。三、简答题。7.《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？昏庸无能，不辨忠愚。嘲讽蔑视封建统治者，批判黑暗社会。【点拨】本题考查人物的性格特点及形象。根据《西游记》中与玉皇大帝相关的情节，如在孙悟空第二次大闹天宫时，玉皇大帝慌忙地向如来佛祖求救，可以看出他的昏庸无能；由卷帘大将失手打碎琉璃盏被贬，可以看出他不辨忠愚。作者塑造这一形象的目的是嘲讽蔑视封建统治者，批判黑暗社会。8.孙悟空有美猴王、弼马温、齐天大圣、行者、斗战胜佛等称号，说出任意一个称号的由来。示例一：齐天大圣——当孙悟空得知弼马温只是个管马的小官后，便打出南天门，返回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，孙悟空打败巨灵神、哪吒二将。孙悟空又被请上天，封个空号“齐天大圣”，管理蟠桃园。示例二：斗战胜佛——孙悟空经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上出生入死，忠诚不贰，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。他疾恶如仇，英勇无畏，取经后被封为“斗战胜佛”。【点拨】本题考查对名著内容的掌握。在通读原著的基础上，概括总结任意称呼的由来即可。9.鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请你结合《西游记》相关情节，举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。示例：黄狮精心存善意，办宴会需要猪羊，不是去抢，而是让两名小妖带银子去凡人的集市买；