初中英语任务型教学操作模式的建构与实践探究：基于多案例分析.docx

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2025-03-19 发布于上海
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初中英语任务型教学操作模式的建构与实践探究：基于多案例分析.docx

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初中英语任务型教学操作模式的建构与实践探究：基于多案例分析

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量备受关注。初中阶段作为英语学习的关键时期，对于学生英语综合能力的培养起着基础性作用。然而，当前初中英语教学现状却不容乐观，存在着诸多问题。

传统的初中英语教学模式往往以教师为中心，采用“满堂灌”的教学方式，过于注重语法和词汇的讲解，忽视了学生语言实际运用能力的培养。学生在课堂上大多处于被动接受知识的状态，缺乏主动参与和实践的机会，导致学习兴趣不高，学习效果不佳。此外，教学内容与实际生活脱节，学生难以将所学知识运用到真实的交际场景中，“哑巴