新北师大版小学四年级数学下册《三角形的内角和》教学课件.pptx

第二单元认识三角形和四边形三角形内角和

一、新课导入你还记得昨天我们学习了三角形的哪些知识吗？三角形按角分：锐角三角形钝角三角形直角三角形三角形按边分：不等边三角形等腰三角形等边三角形是特殊的等腰三角形

二、探究新知大三角形和小三角形的内角和到底哪个大？我的三个内角和一定比你大。是这样吗？

二、探究新知你知道每个三角形的三个内角和是多少吗？你用什么方法来验证？画一画，量一量。小组活动记录表小组成员姓名三角形的形状每个内角的度数三个内角的和

二、探究新知有什么方法能验证你们的想法？说一说，做一做。

二、探究新知有什么方法能验证你们的想法？说一说，做一做。三角形内角和等于180°。

二、探究新知猜一猜，可能是什么三角形？60°40°80°180°–60°–40°＝80°锐角三角形

二、探究新知你还能猜出是什么三角形？我知道等边三角形每个角都是60°，所以遮住的其他两个角也可能都是60°，这个三角形可能是等边三角形。剩下两个角的度数和应该是180°–60°=120……

三、巩固练习1.在一个三角形中，∠A=60°，如果∠A比∠B小15°，∠B和∠C各是多少度？∠B=60°+15°=75°∠C=180°－60°－75°=45°

三、巩固练习2.看图求出未知角的度数。180°－55°－65°=60°

三、巩固练习3.知∠1=60°，∠4=125°，根据下图求出∠2和∠3各是多少度。∠3=180°－125°=55°∠2=180°－55°－60°=65°

四、课堂小结通过今天的学习我们知道了三角形不论位置、大小、形状如何，它的内角和总是180°。

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

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