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?一、教学目标
1.培养学生对周围世界的好奇心，激发学生主动探索的兴趣。
2.帮助学生了解基本的生活常识和技能，提高生活自理能力。
3.引导学生学会观察、思考、表达，培养初步的问题解决能力。
4.增强学生的团队合作意识和人际交往能力，促进学生良好品德的形成。
二、教学内容与安排
第一阶段：认识我自己（第1-4周）
1.第一周：我叫什么名字
-教学目标：让学生熟悉自己的姓名，了解名字的含义和来历。
-教学内容：
-引导学生互相介绍自己的名字，说说名字里每个字的意义。
-回家询问家人给自己取名字的故事，第二天在课堂上分享。
-教学方法：讨论法、分享法
-教学资源：多媒体课件（展示一些有趣名字的图片和故事）
-教学评估：观察学生在课堂上介绍自己名字时的表现，是否积极主动、表达清晰；根据学生回家分享名字故事的情况进行评价。
2.第二周：我的身体
-教学目标：帮助学生认识自己的身体结构和功能。
-教学内容：
-利用人体模型，向学生介绍身体的各个部位，如头、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等。
-组织学生开展我说你指的游戏，老师说身体部位，学生快速指出相应位置。
-教学方法：直观演示法、游戏法
-教学资源：人体模型、多媒体课件（展示身体部位的图片和动画）
-教学评估：观察学生在游戏中的反应速度和准确性，通过提问检查学生对身体部位的认识。
3.第三周：我的兴趣爱好
-教学目标：鼓励学生发现自己的兴趣爱好，培养积极向上的生活态度。
-教学内容：
-开展兴趣大分享活动，让学生轮流上台说说自己喜欢做什么，如画画、唱歌、跳舞、搭积木等。
-老师引导学生思考兴趣爱好给自己带来的快乐和收获。
-教学方法：交流分享法
-教学资源：无
-教学评估：观察学生分享时的表情和语言表达，了解学生兴趣爱好的多样性；根据学生对兴趣爱好的理解进行评价。
4.第四周：我会整理书包
-教学目标：培养学生的自理能力，学会整理自己的书包。
-教学内容：
-老师展示整理好和未整理好的书包，引导学生对比，让学生说一说喜欢哪个书包，为什么。
-讲解整理书包的方法，如将书本分类摆放、把文具放进相应的盒子或袋子里等，并让学生现场练习。
-教学方法：示范法、实践操作法
-教学资源：书包、书本、文具
-教学评估：观察学生整理书包的过程，看是否能掌握整理方法，动作是否熟练；检查学生整理后的书包是否整齐有序。
第二阶段：我爱我家（第5-8周）
1.第五周：我的家庭成员
-教学目标：让学生了解自己的家庭成员，感受家庭的温暖。
-教学内容：
-让学生回家画一张全家福，在课堂上介绍画中的每一个人，说说他们和自己的关系。
-开展我家的故事分享会，鼓励学生讲述家庭中有趣的事情。
-教学方法：绘画法、分享法
-教学资源：绘画工具
-教学评估：根据学生的绘画作品和分享内容，评价学生对家庭成员的了解程度和语言表达能力。
2.第六周：我家的房间
-教学目标：帮助学生认识家里的房间及其功能。
-教学内容：
-老师通过图片或视频介绍家里不同房间的用途，如卧室、客厅、厨房、卫生间等。
-组织学生开展房间大探秘活动，让学生回家后观察每个房间有什么东西，是做什么用的，第二天在课堂上交流。
-教学方法：直观教学法、观察法
-教学资源：多媒体课件（展示房间图片和视频）
-教学评估：通过学生的交流分享，了解学生对房间功能的认识；可以让学生回家后画一画自己最喜欢的房间。
3.第七周：我帮家人做件事
-教学目标：培养学生的家庭责任感，学会关心家人。
-教学内容：
-老师布置任务，让学生回家帮家人做一件力所能及的事情，如扫地、洗碗、给家人捶背等。
-第二天在课堂上分享自己做事的过程和家人的反应，谈谈自己的感受。
-教学方法：实践活动法、分享法
-教学资源：无
-教学评估：根据学生的分享和家长的
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