幼儿小班数学教学计划.docxVIP

?一、教学目标

1.感知集合

-能区分1和许多，知道1个物体和许多个物体的不同，能说出什么是1个，什么是许多个。

-能感知和区分物体的大小、多少、长短、高矮，并能用相应的词汇描述。

-能按物体的某一特征（如颜色、形状）进行分类。

2.10以内数的认知

-认识1-5各数，能认读并理解其实际意义。

-能按数取物，即根据数字拿出相应数量的物体。

-了解数的顺序，知道1比2小，2比3小等。

3.认识图形

-认识圆形、方形、三角形，能准确说出三种图形的名称和基本特征。

-能从周围环境中找出与圆形、方形、三角形相似的物体。

4.量的比较

-能区分物体的大小、长短、高矮，并能用大小长短高矮等词汇描述比较结果。

-能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。

5.简单的数学运算

-学习2以内的加法和减法，理解加减法的含义。

-能用实物操作或简单的图形表示加减法运算过程。

二、教学内容及安排

第一阶段：感知集合（第1-2周）

1.区分1和许多

-活动一：《认识1和许多》

-教师准备许多个相同的小玩具（如积木），先拿出1个积木给幼儿看，说：这是1个积木。然后把许多积木放在一起，说：这是许多个积木。引导幼儿观察并区分1和许多。

-让幼儿亲自上前拿1个积木和许多个积木，感受两者的不同。

-活动二：《1和许多的游戏》

-教师将幼儿带到操场上，说：小朋友们，我们来找1和许多。看看哪里有1个东西，哪里有许多个东西。鼓励幼儿自由寻找并回答。

-可以进行1个小朋友，许多个小朋友1朵小花，许多朵小花等类似的互动游戏。

2.按物体特征分类

-活动一：《颜色分类》

-教师准备一些红色和蓝色的塑料珠子，将珠子混放在一个盒子里。

-示范将红色珠子放在一个小碗里，蓝色珠子放在另一个小碗里，引导幼儿观察并学习按颜色分类。

-让幼儿自己动手将珠子进行颜色分类。

-活动二：《形状分类》

-准备圆形、方形、三角形的卡片若干。

-教师先拿出圆形卡片，说：这是圆形卡片。然后分别拿出方形和三角形卡片介绍。

-让幼儿把相同形状的卡片放在一起，进行形状分类练习。

第二阶段：10以内数的认知（第3-6周）

1.认识1-5各数

-活动一：《数字宝宝1-5》

-教师通过展示数字卡片1-5，向幼儿介绍每个数字的形状和读音。

-可以结合生活中的实物，如1个苹果、2个香蕉、3个橘子等，帮助幼儿理解数字的实际意义。

-活动二：《数字儿歌》

-教幼儿唱数字儿歌：1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜。通过儿歌加深幼儿对数字形状的记忆。

-活动三：《按数取物》

-教师说出一个数字，如3，让幼儿从一堆玩具中拿出3个玩具。

-逐渐增加难度，让幼儿根据数字卡片上的数字取出相应数量的积木、卡片等。

2.数的顺序

-活动一：《数字排队》

-在地上贴上数字卡片1-5，让幼儿按照从小到大的顺序排队站在数字卡片上。

-教师说一个数字，如3，让站在3前面和后面的幼儿分别回答自己站在哪个数字旁边。

-活动二：《相邻数》

-以3为例，向幼儿介绍3的相邻数是2和4，即2比3小1，4比3大1。

-通过实物操作或数字卡片，让幼儿找出其他数字的相邻数。

第三阶段：认识图形（第7-8周）

1.认识圆形、方形、三角形

-活动一：《图形宝宝大聚会》

-教师向幼儿展示圆形、方形、三角形的卡片，介绍它们的名称和基本特征，如圆形是圆圆的、方形有四条边四个角、三角形有三条边三个角。

-让幼儿用手触摸卡片的边缘，感受不同图形的形状。

-活动二：《图形找家