人教部编版七年级下册语文精品课件 第3单元 11. 山地回忆.ppt

③“他”是革命时期包括“通信员”在内的爱党爱民的革命战士的代表，标题用《我是通信员》，更能表达这一群体的心声，也更能表达作者对这一群体的赞美之情；④标题中用第一人称“我”，能激发读者的阅读兴趣。(每点1分)返回13.(跨学科学习)为进一步提高学生的身体素质、丰富学生的校园生活，复兴中学开展了“动感课间，魅力校园”活动，校宣传部和体育部为了此次活动，合力制作了一期《校园运动指南》，下面是其中的部分内容，请你结合动作剖析图，用简洁的语言补全其内容。预备跳远时，两脚左右开立，比肩稍窄；两臂向前上摆时，两腿伸直，脚后跟稍微(1)______；两臂后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾。决定起跳时，(2)_______(加大/减小)两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度，身体重心落在前脚掌上，随着两臂用力向前上方摆动，两腿快速用力蹬地，下半身踝、膝、髋关节充分伸直，上半身展腹挺胸，使身体向前上方腾起。落地缓冲时，两臂自前上方向前下方用力摆动的同时，收腹举腿，两腿前伸，(3)______先着地，屈膝缓冲，身体重心迅速移到脚着地点，两臂前伸，维持身体平衡。抬起加大脚跟【点拨】本题考查动作剖析图的图文转换。这是一幅立定跳远的动作剖析图，结合图片及运动常识，分析作答即可。第一空，根据“两臂向前上摆时，两腿伸直，脚后跟稍微”可判断，此处为第2幅图的剖析，脚后跟应稍微抬起，准备起跳。故填写：抬起。第二空，根据“决定起跳时”“两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度”可判断，此处为第3幅图的剖析，应加大两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度。故填写：加大。第三空，根据“落地缓冲时……两腿前伸”“屈膝缓冲”可判断，此处为第7幅图、第8幅图的剖析，落地缓冲时，应脚跟先着地。故填写：脚跟。返回习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元第11课山地回忆1积累基础型学习任务群温馨提示：点击进入讲评234阅读发展型学习任务群56789101112素养拓展型学习任务群13[情境题]校文学社将围绕“小人物”的话题开展文学刊物制作活动，请你参与并完成相关任务。1.平凡世界中的小人物，亦有可敬之处。同学们将课文中的妞儿选为本次期刊的“封面人物”，并配以图片和介绍词。?封面人物介绍词：双手不时插在袄襟下取暖的妞儿用她的巧手剪栽出细腻的、充满温情的生活。她的那双巧手，不仅修补了自己家的衣物的破绽，更无私地为“我”缝制了温暖的袜子。妞儿的小小善举，展现了小人物的大爱无缰。妞儿，一个平凡的名字，却有着不平凡的故事，她让我们相信，即便在最不起眼的角落，我们也能绽放出耀眼的光芒。?(1)请写出介绍词中加点字的读音。①袄襟_______ ②破绽_______(2)介绍词中有两个字书写错误，请你找出来并改正。①“______”应改为“______”②“______”应改为“______”??jīnzhàn栽裁缰疆返回2.下面是文学社社长为本次期刊写的一段序言，请修改完善。①正是每一颗平凡的星星，以其淡淡的光点亮了美丽的夜空；正是每一个平凡的人，以其默默的奉献创造了美好的社会。②他们用心做着自己想做的事，于平凡中____，于渺小中____。③比如，淳朴善良、仁厚慈爱的阿长，历尽艰辛为童年的鲁迅买来《山海经》，让其心怀感激；虽生活困顿却心地善良的妞儿，不顾辛劳为“我”缝制袜子，让我们感受到军民鱼水般的深情厚谊……④他们都是小人物，身上却闪耀着人性的光辉。⑤历史的辉煌巨变____归功于领导者的高瞻远瞩和审时度势，____凝聚了无数平凡人的伟大贡献。⑥让我们向小人物敬礼，为平凡者献歌。(1)请将下面的短语分别填写在第②句的横线上。(只填序号)A.传递出伟大B.传播出感动②他们用心做着自己想做的事，于平凡中_____，于渺小中_____。BA(2)请在第⑤句的横线处填写恰当的关联词语。⑤历史的辉煌巨变_______归功于领导者的高瞻远瞩和审时度势，_______凝聚了无数平凡人的伟大贡献。不仅更(3)语文教科书里有许多彰显人性光辉的“小人物”形象，除了第③句提及的两位外，请你再补充一位，写在下面的横线上。______________________________________________________________________________________________________________________________示例：勤劳一