第1课时 公顷和平方千米（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx

第1课时公顷和平方千米（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课时公顷和平方千米（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

设计意图

本节课将带领四年级学生认识公顷和平方千米这两个面积单位，通过实际情境和生活实例，让学生初步感知面积单位的大小，掌握公顷和平方千米的换算方法，为后续学习面积计算打下基础。通过实践活动，培养学生的空间观念和数学思维能力。

核心素养目标

1.发展空间观念，理解面积单位公顷和平方千米的实际意义。

2.培养学生运用数学语言表达面积单位的能力。

3.培养学生通过观察、比较、操作等活动，解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解公顷和平方千米的概念，能够将这两个面积单位与实际生活中的场景相联系。

-掌握公顷和平方千米的换算方法，能够进行简单的单位转换。

2.教学难点

-理解公顷和平方千米的实际意义，特别是对于小学生来说，抽象的面积单位概念较为难以理解。

-正确进行公顷和平方千米的换算，包括理解换算关系和进行实际的计算操作。

-在实际应用中，将公顷和平方千米应用于解决实际问题，如计算农田面积或公园面积等。例如，学生可能难以直观地理解一个公顷等于多少个平方米，或者在实际情境中，如何确定一个区域是否达到一个公顷的面积。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实际案例，帮助学生理解公顷和平方千米的含义。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生参与活动，加深对面积单位换算的理解。

3.利用多媒体展示不同面积的场景，如农田、公园等，帮助学生建立空间观念。

4.设计面积单位换算游戏，激发学习兴趣，提高学生的动手操作能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅农田、公园等不同场景的图片，引导学生观察并思考这些场景的面积大小。

2.提出问题：引导学生思考如何描述这些场景的面积大小，激发学生对面积单位学习的兴趣。

3.引出课题：引出公顷和平方千米这两个面积单位，介绍它们在生活中的应用。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：理解公顷和平方千米的含义，掌握换算方法。

2.教学内容：

-讲解公顷和平方千米的定义，结合实际场景进行讲解。

-通过实物或图片展示公顷和平方千米的实际大小，帮助学生建立空间观念。

-讲解公顷和平方千米的换算关系，并进行实际计算操作示范。

3.教学方法：讲授法、案例分析法、演示法。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：进行公顷和平方千米的换算练习，包括简单计算和实际问题解决。

2.练习形式：个人练习、小组合作练习。

3.教学方法：练习法、讨论法。

四、课堂提问（5分钟）

1.提出问题：引导学生回顾本节课所学内容，检查学生对公顷和平方千米的理解程度。

2.问题设计：设计开放性问题，鼓励学生思考并表达自己的观点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演农田主人和城市规划者，讨论如何使用公顷和平方千米来规划土地。

2.小组讨论：分组讨论公顷和平方千米在实际生活中的应用场景，如公园设计、农田规划等。

3.教学方法：角色扮演法、小组讨论法。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展内容：引导学生思考如何将公顷和平方千米应用于解决实际问题，如环保、城市规划等。

2.教学方法：引导法、讨论法。

七、总结与反思（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调公顷和平方千米的实际意义。

2.引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.面积单位的概念

-面积是平面图形或物体表面所覆盖的区域大小。

-面积单位是用于度量面积大小的标准单位。

2.公顷和平方千米

-公顷（ha）是国际单位制中的面积单位，1公顷等于10,000平方米。

-平方千米（km2）是面积单位，1平方千米等于1,000,000平方米。

3.公顷和平方千米的换算

-1平方千米=100公顷

-换算公式：面积（平方千米）×100=面积（公顷）

4.公顷和平方千米的实际应用

-农田、森林、公园、自然保护区等大型区域的面积测量。

-城市规划、土地利用、环境监测等方面的应用。

5.面积单位的应用场景

-农田规划：计算农田的面积，了解土地利用情况。

-公园设计：确定公园的面积，进行绿化布局。

-环境监测：测量森林覆盖面积，评估生态状况。

-城市规划：规划城市绿地，提高居民生活质量。

6.面积单位的计算

-计算长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形的面积。

-计算不规则图形的面积，如使用分割法或近似法。

7.面积单位