6.2日益开放的世界经济说课稿-2023-2024学年高中统编版政治选择性必修一当代国际政治与经济.docx

6.2日益开放的世界经济说课稿-2023-2024学年高中统编版政治选择性必修一当代国际政治与经济

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为2023-2024学年高中统编版政治选择性必修一《当代国际政治与经济》第6.2节“日益开放的世界经济”。本节内容主要围绕经济全球化的趋势、影响及应对策略展开，包括经济全球化的表现、经济全球化的影响、经济全球化面临的挑战和应对策略等。通过学习，学生将了解世界经济日益开放的发展态势，认识到经济全球化对各国经济发展的重要影响，并学会分析应对经济全球化挑战的方法。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的学科核心素养，具体目标包括：1.提升学生的全球视野，使其能够理解世界经济开放的趋势和影响；2.增强学生的经济思维，学会运用经济学原理分析经济全球化的现象；3.培养学生的批判性思维，能够对经济全球化中的问题和挑战提出自己的见解；4.强化学生的合作学习意识，通过小组讨论和合作研究，提高解决实际问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的经济学基础知识，如市场经济的基本原理、国际收支平衡等。此外，他们对全球化、国际贸易等概念也有初步的认识。然而，对于经济全球化的深度理解、其对国家经济的影响以及如何应对全球化挑战等方面的知识，学生可能还较为薄弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对世界经济的变化和发展普遍感兴趣，但兴趣程度因人而异。部分学生可能对经济学理论较为敏感，善于逻辑推理和抽象思维；而另一些学生可能更偏向于具体案例和实践操作。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能在分析经济现象时缺乏深度，难以将理论与实践相结合。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

首先，学生对经济全球化的概念和影响可能理解不够深入，难以将所学知识与实际生活联系起来。其次，学生在面对复杂的经济数据和信息时，可能会感到困惑，难以有效分析问题。此外，对于全球化带来的挑战，学生可能缺乏应对策略的思考。因此，教学中需要注重引导学生深入理解概念，提高分析问题的能力，并鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《当代国际政治与经济》教材，以便课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与经济全球化相关的图片、图表和视频，如世界贸易组织（WTO）成立的历史图片、全球贸易数据图表以及经济全球化带来的机遇与挑战的视频资料。

3.教学工具：使用多媒体投影仪展示教学内容，确保图片和视频资源能够清晰展示。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的纸张和笔，以便学生在小组讨论中记录想法和结论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT展示世界经济开放的历史进程，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“经济全球化的表现和影响”，设计问题如“什么是经济全球化？它有哪些主要表现？”和“经济全球化对发展中国家有何影响？”

-监控预习进度：通过班级微信群监控学生提交的预习笔记，确保学生有参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读关于经济全球化的历史和现状，理解相关概念。

-思考预习问题：学生独立思考并记录预习中的疑问和想法。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习效率和互动性。

作用与目的：

-帮助学生提前了解经济全球化的概念和表现，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于世界经济开放历程的视频，引出“日益开放的世界经济”这一课题。

-讲解知识点：详细讲解经济全球化的表现，如跨国公司的兴起、全球贸易的增长等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析经济全球化对发展中国家的影响，如就业机会的变化、经济结构的调整等。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考经济全球化的影响。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解经济全球化的知识点。

-实践活动法：小组讨论活动，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解经济全球化的表现和影响，掌握相关知识点。

-通过实践活动，培养学生的团队合作能力和分析问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置分析经济全球化对某个具体国家影响的作业，要求学生结合实际案例进行论述。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，如国际货币基金组织（IMF）的官方网站，供学生进一步学习。

学生