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小学一年级语文《积累与运用》教案
第1篇：小学一年级语文《积累与运用》教案
设计理念：
本设计围绕〃春天〃这一主题，创设动的学习情景，激发学
积极参与各种学习活动的热情，在自主合作体验、学习中培养学读、
思、说、想象等语文学习能力，积累语言，运用语言，引导学留心
观察，感受语文大课堂的魅力。
教学目标：
1、在复习学过的字词中，巩固汉语拼音，说好普通话，区别形
近字。
2、在朗读词语、背诵古诗中，积累优美词句，培养良好的语感。
3、发挥想象，练习说话，发展思维。
4、在自主识字中，激发识字兴趣，培养识字能力。
教学重点：
1、巩固汉语拼音。
2、积累语言。
教学难点：
发展思维，运用语言。
教学准备：
小黑板、多媒体课件。
教学过程：
一、背诵谚语,引入新课引背本单元《谚语三则》。
师：春*多么美好，时光多么宝贵，让我们在这美好的时光中去积
累与运用吧！
二、掌握字音，积累词语
1、完成第一题0
(1)自读词语。
小兔子给我们带来了春天的礼物，你能读准这些词语吗？注意带
点字的读音。
(2)同桌互读，〃试当播音员〃。
〃播音〃要求：声音洪亮，字音准确，态度大方、自然。
(3)汇报检查，〃现场播音〃。
播音员们毛遂自荐，评出最佳播音员。
2、完成第二题。
(1)自读词语。
春天总会有新的变化，瞧，字朋友走到一起又组成了新的词语,
赶紧去和它们打打招呼！不会读的请教老财、同学。
(2)男女分读词语。
(3)齐读。
3、
未完，继续阅读＞
第2篇：一年级语文下册《积累与运用六》教案
教学要求
1.巩固复习认读过的字，正确地区别平舌音与卷舌音、前鼻音
和后鼻音，积累词语。
2.进行用字组词，用词语造包的练习，培养学遣词造句的能力。
3.读一读，猜一猜，知道蜻蜓的特点及其本领和对人类的益处。
4.读一读，背一背，了解古诗所表达的意思，巩固对公鸡本领及
对人类益处的了解。
5.读一读，能够借拼音阅读短文并理解短文的内容。
6.培养学生自主识字的积极*、主动*,提高学生的识字能力及识字
量。
7.通过猜一猜，古诗的诵读，短文的阅读，再次感知各种动物的
本领及对人类的贡献，教育孩子保护动物。
重点难点
1.巩固复习会认、会写字词，积累词语。
2.读中了解常见的动物的本领及对人类的益处，教育孩子保护动
物。
课时划分
2课时
第一课时
教学目标
1.巩固复习认读过的生字，正确地区别平舌与卷舌音节、前鼻音
和后鼻音、n和I,积累词语。
教具准备
相关的词句卡片。
教学过程
一、谈话导入
1.小朋友，又到了和《积累与运用》见面的日子了,今天我们要
复习哪些字词，锻炼哪些本领呢？请小朋友们和老师一起来看看课文
的内容安排。
2.教师介绍每题的大概内容，学生从中感知本组积累与运用的要
求。
3.教师导入：高楼大厦平地起，现在咱们从基础的字词练起。
二、读一读，比一比
1.出示文中的词语，学生自由认读。
2.指名认读，其他学牛评议。
3.全班齐
未完，继续阅读＞
第3篇：小学语文三年级下册《积累与运用》教案
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