人教版小学一年级下册《100以内数的认识和认识人民币总复习》说课稿精品课.docx

人教版小学一年级下册《100以内数的认识和认识人民币总复习》说课稿精品课

一.教材分析

人教版小学一年级下册《100以内数的认识和认识人民币总复习》这一节课，主要让学生复习和巩固100以内数的认识以及认识人民币的相关知识。教材通过生动的图片和实例，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数的概念和人民币的基本知识。教材内容丰富，既有理论知识的讲解，又有实际操作的练习，使学生在实践中提高自己的数学素养。

二.学情分析

在上一阶段的学习中，学生已经掌握了100以内数的读写和简单的加减法运算。但在实际应用中，部分学生对数的认识仍存在一定的困难，如对数的顺序、相邻数的判断等。此外，学生对人民币的认识还不够全面，对各种面额的人民币及其用途了解不深。因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行针对性的教学，帮助学生巩固已学知识，提高实际应用能力。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够熟练地读写100以内数，掌握数的顺序和相邻数的判断方法；了解各种人民币的面额及用途，能够正确使用人民币进行简单的购物计算。

过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生的数感和货币观念，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱数学、热爱生活的情感，培养学生的团队协作意识和诚信意识。

四.说教学重难点

教学重点：100以内数的认识，人民币的基本知识和使用方法。

教学难点：数的顺序和相邻数的判断，人民币的换算和购物计算。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、分组合作法、案例教学法和直观演示法等多种教学方法。利用多媒体课件、人民币实物、卡片等教学手段，为学生提供丰富的学习资源，提高学生的学习兴趣和参与度。

六.说教学过程

导入：教师通过创设一个购物情境，让学生观察商品价格，引出本节课的主题。

知识讲解：教师讲解100以内数的读写、数的顺序和相邻数的判断方法，以及人民币的基本知识和使用方法。

实践操作：学生分组进行人民币换算和购物计算的实践活动，教师巡回指导。

总结提升：教师引导学生总结本节课所学知识，强化学生的数感和货币观念。

课堂作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

100以内数的认识

相邻数的判断

认识人民币

人民币面额

人民币使用方法

八.说教学评价

本节课的教学评价主要采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评价主要关注学生在课堂活动中的参与程度、动手操作能力和团队协作能力。终结性评价主要通过课后作业和课堂测试来评价学生对知识的掌握程度。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，针对不同学生制定有针对性的辅导计划，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

知识点儿整理：

100以内数的认识：本节课学生需要掌握100以内数的读写、数的顺序和相邻数的判断方法。数的顺序是指从小到大或从大到小的排列规律，相邻数的判断是指两个数之间相差1的关系。

人民币的基本知识：学生需要了解人民币的各种面额，包括1元、5元、10元、20元、50元和100元等，以及各种硬币的面额，如1角、5角和1元等。同时，学生还需要了解人民币的发行机构和人民币的用途。

使用人民币进行购物计算：学生需要掌握使用人民币进行简单的购物计算方法。例如，如果一件商品的价格是25元，而学生手上有50元，那么学生需要知道找回的金额是25元。

数的组成和分解：学生需要了解100以内数的组成和分解方法，例如，30可以由3和10组成，也可以由10和20组成。

数的比较和大小：学生需要学会比较100以内数的大小，并能用大于、小于或等于来表示两个数之间的关系。

人民币的换算：学生需要掌握人民币的换算方法，例如，100元可以换成10个10元，或者100个1元。

购物场景的应用：学生需要能够将所学的数的大小比较、加减法和人民币换算等知识运用到购物场景中，能够正确计算总价、找回的零钱等。

人民币的保管和爱护：学生需要了解人民币的保管方法，如何正确存放和使用人民币，以及如何爱护人民币，不破损、不污损。

数学与生活的联系：学生需要认识到数学与生活的紧密联系，了解数学在生活中的实际应用，提高学生学习数学的兴趣和积极性。

团队合作和诚信意识：在课堂活动中，学生需要进行分组合作，完成购物计算等任务，培养学生的团队合作意识。同时，在购物计算等活动中，学生需要诚实守信，不篡改价格，不欺骗他人，培养学生的诚信意识。

以上是本节课所需要掌握的知识点，这些知识点涵盖了100以内数的认识、人民币的基本知识和使用方法，以及购物场景的应用等。学生在学习过程中，需要通过观察、实践、交流等环节，掌握这些知识点，提高自己的数学素养。

同步作业练习题：

以下哪个数是100