部编教材八（上）《道德与法治》第三单元导学案7.2服务社会.docx

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2019-2019学年上学期八年级政治科第三单元导学案〔教师版〕

主备人：政治组审核人：______

班级：_____姓名：_______家长签名：_____日期：_____

课题7.2效劳社会

教学目标：

知道效劳社会表达人生价值,促进全面开展；懂得效劳社会需要积极参与社会公益活动,需要热爱劳动、爱岗敬业。

理解效劳社会的意义,能够主动参与效劳社会的活动。

树立效劳社会、奉献社会的意识,培养亲社会行为

教学重点难点：

1、教学重点：效劳社会的意义。

2、教学难点：践行效劳和奉献社会。

三、教学方法：事例分析法、比拟法、讨论法、活动体验法等

四、教学准备：多媒体课件、相关漫画

五、教学时间：1课时

教学过程：

自学过程

为什么说效劳社会表达人生价值？

一个人的价值应当看他奉献什么,而不应当看他得到什么。在现实生活中,我们每个人无一不例外地享用社会所提供的生活和学习条件,人人都有责任回报社会,为他人和社会提供效劳。只有积极为社会做奉献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身价值。

为什么说效劳社会能够促进我们全面开展？

在效劳社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高。

3、效劳和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。我们可以在

社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为,可以到科技馆、博物馆作志愿者。

4、效劳和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

〔二〕检测练习

1、爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准,即看他在多大程度上摆脱了自我。〞这句话告诉我们,一个人的价值应该看他〔A〕

A.奉献什么B.得到什么C.具有什么D.想要什么

2、习近平总书记希望广阔青年学生把自己的人生追求同国家开展进步、人民伟大实践紧密结合起来,刻苦学习,脚踏实地,锐意进取,在创新创业中展现才华、效劳社会。这是因为效劳社会〔B〕

A.是我们当前的主要任务B.能够促进我们全面开展

C.需要我们付出很多代价D.利于我们实现所有梦想

3、社会公益活动是从长远着手,出人、出物或出钱赞助和支持某项社会公益事业的公共关系务实活动。以下不属于社会公益活动的是〔C〕

A.参加义务植树B.宣传环保知识

C.勇救落水儿童D.参与社区效劳

4、右边漫画启示我们要〔A〕

A.积极参加社会公益活动

B.善于同违法行为作斗争

C.勇于同违法行为作斗争

D.关爱他人的生命和健康

5、长沙7路公交司机吴晓红,每次发车前都要认真检查车况,还在车上放置了备用雨伞、方便袋等物品。她行驶公交车23年,平安行驶超过100万公里。吴晓红身上突出表达了〔D〕

①爱岗敬业的职业道德②见义勇为的浩然正气

③贴心周到的效劳意识④一丝不苟的负责态度

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

(三)能力提升：

〔1〕根据漫画说说爱岗敬业的理由。

答案：人人都有责任回报社会,为他人和社会提供效劳；

爱岗敬业有利于表达人生价值；爱岗敬业是社会对职业人

才的根本要求,是职业道德要求；等等。

〔2〕为使自己具有爱岗敬业的道德品质,我们现在应该如何做？

答案：要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神；要学会全力以赴、精益求精、追求卓越；要增强自己的责任感和责任心,等等。

〔四〕教学反思：

附：板书设计

效劳社会eq\b\lc\{(\a\vs4\a