人教部编版七年级下册语文精品教学课件 第五单元 19 一棵小桃树.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG19一棵小桃树见习题CB提示：点击进入习题12345678答案显示见习题见习题见习题见习题见习题1.阅读下面的文段，回答问题。那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄【甲】似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是，苍白白的脸，又偏苦涩涩【乙】笑着。??(1)给文段中加点的字注音，全部正确的一项是()A.zhuó báoB.sháo bóC.zhuó bóD.sháo báoC(2)在“的”“地”“得”三个结构助词中进行选择，填入文段【甲】【乙】两处。【甲】【乙】得地【点拨】在语句中，“的”一般是定语的标志，“地”是状语的标志，“得”是补语的标志。【甲】处，“似纸做的”是补充说明“单薄”的，所以应该选用“得”。【乙】处，“苦涩涩”是来修饰“笑”的，做状语，所以应该选用“地”。据此可作答。(3)文段中横线处所填短语最恰当的一项是()A.忧心忡忡的少女 B.忧心忡忡的少男C.患了重病的少女 D.患了重病的少男返回C2.下列句中加点词语运用不恰当的一项是()A.你已经不是血气方刚的年轻人了，这项活动你不适宜参加。B.玉玉本来就家境贫寒，好不容易凑足的大学学费又被不法分子网络诈骗洗劫一空，真是祸不单行。C.七年级(4)班班长任轩瑄人品好，学习好，工作好，在同学中德高望重。D.为发扬雷锋精神，学校拟开展一次轰轰烈烈的义务劳动，帮助环卫工人清理垃圾死角。????????????????C返回【点拨】德高望重：道德高尚，名望很大，多用于称颂年长而名望高的人，用在这里不合语境。3.阅读下面的文段，完成后面小题。无数的脚印，是一个个生命的着力点，时间将它们连缀成一条蜿蜒曲折的路。在这路上，刻记着生命的每一寸历程……我突然发现：走平坦的路，脚窝最浅【甲】走泥泞的路【乙】脚窝最深；留在石阶上的脚印最久；留在荆棘中的脚印最美……望着那深深的脚印，使我仿佛又回到了当时那汗流浃背的回忆之中，又记起了那路途的艰辛，更记起了那艰辛跋涉所赢来的胜利和这胜利激发起来的加倍的欢乐和信心，我没有辜负自己的努力。(1)文段中画线句有一处语病，请写出修改意见。(2)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是()A.【甲】逗号【乙】分号B.【甲】逗号【乙】逗号C.【甲】分号【乙】分号D.【甲】分号【乙】逗号把“使”去掉。D返回4.［2022·贵港］将下列句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一项是()①学会接纳生命里的每一天，无论好与坏、悲与喜，坦然面对世间的千变万化。②沉淀自己，是一种生活态度，也是人生最好的升华。③人生是一个不断取舍、不断超越的过程。④有句话说得好：“水的清澈，不是因为它不含杂质，而是在于它懂得沉淀。”⑤让自己在岁月的洗礼中，变得温柔而强大。A.②①⑤④③ B.③①⑤④②C.②①③⑤④ D.③⑤④②①返回【答案】B5.根据表格，梳理文章思路，完成相应的填空。请同学们看《点拨训练》第78页第5-8题。一、拓展阅读时间一天清晨农历二月去年夏天居家办公的时候所见小杏树在晨曦中伫立② 头顶浓荫去了又来④ “我”的情感①期待，喜爱，珍惜③ 感动，敬佩 疑惑，惊喜蓓蕾闹春，花朵绽放无奈又怅然风中起舞返回6.赏析下面语句中加点词的表达效果。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。????????加点词是拟声词(也是叠词)，从听觉角度生动形象地写出了院子里的其他树木被大风摧残的情景，反衬小杏树的临危不乱，表达作者的敬佩之情；读起来朗朗上口，富有音韵美。返回7.选文写杏树时，为什么还写了它周围的大柳树、大香椿树、大柿子树？返回用周围的大树与小杏树形成对比，凸显出杏树的小，侧面写出了小杏树生存环境不好，表现了“我”对小杏树生存环境的无可奈何、怅然以及对小杏树的同情。8.阅读选文和下面的链接材料，说说选文中的小杏树和材料中的小桃树给了你哪些人生感悟。【链接材料】然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在