人教部编版七年级上册语文精品教学课件 期末复习专项七 古诗词鉴赏 (2).pptVIP

*****感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG古诗词鉴赏专项七人教七年级上专项练答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接1523467C1.[2022·北京怀柔区期末改编]阅读下面的古诗，完成小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后，对于本诗朗读的讨论，其中说法不正确的一项是()A.朗读时要读出诗歌的情感。曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，归途中他登上碣石山，看着波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。B.朗读时要重读需要强调的字词。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”二字重读，以突出诗人登山望海时的勃勃英姿。CC.朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”表达了诗人极其高兴的心理状态，所以要读得高昂些，前面都要读得低沉些，以突出变化。D.朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。【点拨】最后两句是为合乐而加的，与正文内容没有直接关系，所以“幸甚至哉，歌以咏志”两句的朗读应该用陈述的语气，应为降调。前面表达的是诗人想要建功立业的雄心壮志，因此前面的内容应该读得高昂些。2.[2022·贺州]阅读下面的古诗，完成小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(1)“乡书何处达？归雁洛阳边。”这两句诗中诗人借___________的典故，表达了___________的感情。【点拨】“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是：我的家书应该送到什么地方呢？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。诗人漂泊在外，目睹北归的大雁，自然想起了“鸿雁传书”的典故，诗人借这一典故表达了深切的思乡之情。鸿雁传书思念故乡(2)请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的妙处。示例一：这两句诗写“行舟”所见景色，“潮平两岸阔”写出了春潮涌涨，江水浩渺之景；“风正一帆悬”这一句诗有小景传大景之神，把江面开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。示例二：这两句诗写“行舟”所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字用得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。诗句对仗工整，意境开阔，情绪饱满。3.[2022·广州番禺区期末改编]阅读下面的古诗，完成小题。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。(1)写下“遥怜故园菊，应傍战场开”这两句诗时，诗人想象到了一幅怎样的画面？【点拨】这两句诗的意思是：(我)在远方思念、怜惜故园的菊花，(那菊花)应该在靠近战场的地方盛开着。据此可知，诗人想象到了一幅故园的菊花不负秋阳，在战火纷飞的战场边竞相开放的孤寂而凄凉的画面。故园的菊花不负秋阳，在战火纷飞的战场边竞相开放的孤寂而凄凉的画面。(2)全诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑，以及对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。【点拨】首句“登高”二字紧扣题目中的“九日”，点明了写作的时间。一个“强”字，表现了诗人在战乱中的凄凉景况。第二句化用有关陶渊明的典故，既是“登高”，诗人自然联想到饮酒、赏菊。“无人送酒来”，实际上是写旅况的凄凉萧瑟。第三句开头一个“遥”字，渲染了诗人和故园长安相隔之远，表现了诗人思乡情切。一个“怜”字，不仅写出了诗人对故乡的眷恋，更写出了诗人对故园之菊开在战场边的怜惜。此诗以重阳登高为题材，表达的却不仅仅是节日思乡，还有对国事的忧虑和对战乱中的人民的同情以及对和平的渴望。4.[2022·日照岚山区期末]阅读下面两首诗，完成小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(1)下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是()A.【甲】诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染了暮春时节黯淡、凄凉的气氛。B.【乙】诗“沙似雪”运用了比喻的修辞手法，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。C.“夜郎西”“回乐烽”既表明了地点，又能引发读者对特定情景的联想。D.【甲】【乙】两诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如